仔细识别下列各图，回答相关问题：
(1)从细胞的结构分析，其中_______（填字母）的细胞结构中没有成形的细胞核，属于_________生物。
(2)具有细胞壁的是_________________（填字母）；有鞭毛、能运动的是___________________（填字母）；
(3)图B代表的生物通过________将体内的一部分有机物分解成水、无机盐和______，这些物质又能被图A代表的生物吸收和利用，这过程中体现了B生物在自然界中的哪项作用___________。
A．维持生态平衡 B．促进生态系统中的物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子
(4)图中_______（填字母）所代表的生物在生态系统中可能属于生产者。
阅读下列材料，然后回答问题：
欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来了猪、狗、鼠等，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的大颅榄树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃大颅树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以萌发。
（1）通过以上材料可以看出食物链中的各种生物存在怎样的关系？__________
（2）本材料体现了动物对植物的何种影响？_________________________________________
（3）通过以上分析你认为人们能否随意灭绝某种动物？为什么？____________
阅读以下资料，回答问题：
㈠“小燕子，穿花衣，年年春天来到这里。”这句大家非常熟悉的歌词反映的是燕子的迁徙行为。
㈡小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠研究后发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
（1）从行为的发生（获得途径）来说，燕子的迁徙行为属于_________行为，小白鼠的“寻墙行为”属于_____________行为．
（2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由_______决定的。
（3）训练小白鼠走迷宫，采用的研究方法是______________。
（4）燕子和小白鼠这两种动物中，学习能力较强的动物是_____________。
图示是人屈肘（图A）和伸肘（图B）时上肢肌肉的协作关系示意图及关节模式图（图C），请据图回答下列问题：
(1)图A和B中的序号①是____肌，②是___ 肌。
(2)图B表示人体伸肘时，①和②的状态分别是____和____。
(3)人体的运动系统主要由____和____和关节三部分共同组成。图C所示的关节在躯体运动中起____的作用。[1]和[4]周围由[2]包裹着，两者的接触面上覆盖着[5] __，具有缓冲作用；[3]___ 中有 _____________，能减少关节之间的摩擦。
下列关于遗传病的说法中正确的是（ ）
A. 先天性疾病是遗传病，后天性疾病不是遗传病
B. 家族性疾病是遗传病，非家族性疾病不是遗传病
C. 遗传病的发病，在不同程度上需要环境因素的作用，但根本原因是遗传因素的存在
D. 遗传病是仅由遗传因素引起的疾病
生活在同一草场上的牛和羊，吃同样的草，饮同样的水，但牛肉和羊肉味道却相差甚远，这是因为两者（）
A. 染色体的数目不同 B. 各自体内控制蛋白质合成的DNA不同
C. 不同种的生物，生活习性不同 D. 牛和羊的消化吸收能力不同
