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生物课堂上王老师指着自己受伤的左臂,幽默地说是伤了“支点”.王老师所说的“支 点...

生物课堂上王老师指着自己受伤的左臂,幽默地说是伤了“支点”.王老师所说的“支 点”是(    )

A.     B. 骨骼肌    C. 关节    D. 神经

 

C 【解析】骨、骨连接(如关节)和骨骼肌组成了人体的运动系统。运动时,肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动,因此,在运动中,骨是杠杆,关节是支点,骨骼肌产生运动的动力。  
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考点分析:
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在日常生活中,我们做过许多次推门的动作。下列有关这个动作的分析正确的是

A. 推门动作很简单,无需神经系统的协调

B. 完成这个动作一定要消耗能量

C. 推门时弘二头肌会收缩,弘三头肌会舒张

D. 完成这个动作时,相关的骨和关节都去杠杆的作用

 

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某生物课外小组的同学发现鼠妇更愿意生活在湿润的地方,于是他们想探究“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响?”这个问题,并进行了如下实验:

①在遮光盒中一半撒上干土,另一半撒上等体积的湿土;

②将20只鼠妇放入遮光盒中;

③静置2分钟后,在保证环境相对安静的情况下,每隔1分钟观察干土和湿土中鼠妇的个数,并记录在如下表格中.

观察次数

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

 

干土中鼠妇个数

8

5

3

6

5

2

1

1

2

1

 

湿土中鼠妇个数

12

15

17

14

15

18

19

19

18

19

 

 

根据以上信息,回答下列问题:

(1)根据研究问题,本实验中的变量是__.你可以做出的实验假设__

(2)实验操作中使用20只鼠妇而不是2只鼠妇的原因是__

(3)根据上述实验结果可以看出鼠妇喜欢生活在__的环境中.

(4)如果第一次实验后发现实验结果与假设不一致,下列做法不合理的是__

A.否定原来的假设,直接得出与假设相反的结论

B.按照原来的实验方案重复多次,检验实验结果是否一致

C.反思实验过程,实验操作中是否存在失误

D.检查实验装置是否符合实验方案的设计.

 

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如图是生物细胞和显微镜的结构示意图,请据图回答:

(1)显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞结构图,是上图中的__(A或B),其中观察不到的结构是__

A.细胞膜和细胞质       B.细胞质和细胞核        C.细胞壁和叶绿体

(2)用显微镜观察装片时,调节光线亮度的结构是[]__ 和[]__

(3)如果已经发现了物像,为使其更清晰,应调节显微镜的[]__

 

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如图为农田生态系统中部分生物组成的食物网,请根据图回答相关问题.

(1)该食物网由__条食物链组成.

(2)从生态系统的成分分析,水稻属于__者,可通过__作用合成有机物.

(3)在该食物网中,蝗虫和田鼠的关系是__

(4)如果大量捕杀蛇类,会导致该农田生态系统的水稻产量__

 

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下列关于植物体的结构层次叙述正确的是()

A. 细胞→组织→器官→系统→植物体    B. 细胞→组织→器官→植物体

C. 细胞→器官→组织→植物体    D. 细胞→器官→组织→系统→植物体

 

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