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某生物课外小组的同学发现鼠妇更愿意生活在湿润的地方,于是他们想探究“土壤湿度对鼠...

某生物课外小组的同学发现鼠妇更愿意生活在湿润的地方,于是他们想探究“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响?”这个问题,并进行了如下实验:

①在遮光盒中一半撒上干土,另一半撒上等体积的湿土;

②将20只鼠妇放入遮光盒中;

③静置2分钟后,在保证环境相对安静的情况下,每隔1分钟观察干土和湿土中鼠妇的个数,并记录在如下表格中.

观察次数

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

 

干土中鼠妇个数

8

5

3

6

5

2

1

1

2

1

 

湿土中鼠妇个数

12

15

17

14

15

18

19

19

18

19

 

 

根据以上信息,回答下列问题:

(1)根据研究问题,本实验中的变量是__.你可以做出的实验假设__

(2)实验操作中使用20只鼠妇而不是2只鼠妇的原因是__

(3)根据上述实验结果可以看出鼠妇喜欢生活在__的环境中.

(4)如果第一次实验后发现实验结果与假设不一致,下列做法不合理的是__

A.否定原来的假设,直接得出与假设相反的结论

B.按照原来的实验方案重复多次,检验实验结果是否一致

C.反思实验过程,实验操作中是否存在失误

D.检查实验装置是否符合实验方案的设计.

 

土壤湿度 土壤湿度对鼠妇的分布有影响 避免偶然因素对实验产生干扰 潮湿 A 【解析】试题分析:科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 (1)在遮光盒中一半撒上干土,另一半撒上等体积的湿土;这样,在盒里就形成了湿润土壤和干燥土壤两种环境。该实验的实验变量是土壤湿度(或水分)。作出假设:对提出问题作出肯定或否定的回答,此题的假设是:土壤湿度对鼠妇的分布有影响。 (2)在进行“土壤的湿度对鼠妇生活的影响实验”时,所用鼠妇的数量要多,因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错,所以为了避免出现此类偏差,实验中多选用鼠妇的数量,尽可能排除其他因素的干扰,减少实验的偶然性。 (3)实验结果:阴暗环境下的鼠妇数目平均是17个,明亮环境中鼠妇数目平均是3个,根据表中的数据得出实验结论:鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中。 (4)科学探究是严谨的,不能因为一次实验结果就否定或推翻原来的假设,要检查原实验方案是否科学,或进行重复多次实验,检验实验结果是否一致。A符合题意;出现实验结果和预想的不一致,可能是制定计划时出现了问题,可以通过进一步查找相关资料来进一步探究,B不符合题意;出现实验结果和预想的不一致,可能是在做实验的过程中出现了一些错误,可以反思实验过程,实验操作中是否存在失误,C不符合题意;出现实验结果和预想的不一致,可能是在做实验的过程中出现了一些错误,可以检查实验装置是否符合实验方案的设计。D不符合题意。故选A。
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考点分析:
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如图是生物细胞和显微镜的结构示意图,请据图回答:

(1)显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞结构图,是上图中的__(A或B),其中观察不到的结构是__

A.细胞膜和细胞质       B.细胞质和细胞核        C.细胞壁和叶绿体

(2)用显微镜观察装片时,调节光线亮度的结构是[]__ 和[]__

(3)如果已经发现了物像,为使其更清晰,应调节显微镜的[]__

 

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如图为农田生态系统中部分生物组成的食物网,请根据图回答相关问题.

(1)该食物网由__条食物链组成.

(2)从生态系统的成分分析,水稻属于__者,可通过__作用合成有机物.

(3)在该食物网中,蝗虫和田鼠的关系是__

(4)如果大量捕杀蛇类,会导致该农田生态系统的水稻产量__

 

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下列关于植物体的结构层次叙述正确的是()

A. 细胞→组织→器官→系统→植物体    B. 细胞→组织→器官→植物体

C. 细胞→器官→组织→植物体    D. 细胞→器官→组织→系统→植物体

 

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下面不属于动物组织的是(  )

A. 结缔组织    B. 肌肉组织    C. 保护组织    D. 神经组织

 

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如图①和②分别代表细胞的哪两大生理活动(  )

A. 分裂、分化    B. 生长、分化    C. 生长、分裂    D. 分裂、生长

 

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