结合你学过的细胞分裂、生长、分化的知识,根据下图回答问题
(1)图A表示的过程是__,具有这种能力的植物组织叫做__组织.
(2)图B表示的过程是__,细胞长到一定就会停止生长,细胞的体积越小,相对表面积越__,更易于保证__.
(3)图C表示的过程是__,经过这一过程的细胞会形成不同的__.例如:吃桔子时,多汁的果肉属于__组织,藕断丝连的“丝”属于__组织;人的大脑主要由__组织构成,脂肪,血液,软骨等属于__组织.
如图是动植物细胞的结构模式图,请回答:
(1)上图中属于植物细胞的是__图,属于动物细胞的是__图.甲细胞与乙细胞相比,共有的细胞结构是:(填名称)__、__、__.
(2)(填字母)位于植物最外层的是__,控制物质进出的是__,储存遗传物质的是__,切开西瓜时,流出的甘甜可口的红色汁液来自于细胞的__中.
(3)(填名称)图中结构E名称是__,它是进行__作用的场所.甲、乙两种细胞中具有能为细胞生活提供能量的微小结构,叫作__.
取3个花盆,分别种上生长状况相仿的黄豆幼苗10棵,放在常温(20℃﹣﹣25℃)环境中进行下面3个实验,请根据实验过程及实验现象,回答下列问题:
| 1号花盆 | 2号花盆 | 3号花盆 |
实验过程 | 光照充足 适量浇水 | 遮光 适量浇水 | 光照充足 不浇水 |
实验现象 | 叶片颜色翠绿 幼苗生长良好 | 叶色发黄 生长不良 | 叶片萎缩 生长不良 |
(1)其中__号和__号作为一组实验,目的是探究光照对植物生长的影响.
(2)其中__号和__号作为一组实验,目的是探究水分对植物生长的影响.
(3)两组实验中起对照作用的都是__号花盆.
某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响.请帮助他们完成下面的探究报告.我们知道鼠妇经常生活在花园、庭院中的花盆或石块下,那里的土壤是潮湿的,因此我们可以完成下面的探究报告:
(1)_____:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
(2)作出假设:会,鼠妇适于生活在_____.
(3)制定计划:
材料用具:每个小组十只鼠妇,干土,湿土,铁盒,纸板.
实验设计:以横轴中线为界,在铁盒内一边放上_____,另一侧放上_____.这样在铁盒就形成了_____和_____两种环境.每种环境放5只鼠妇.
(4)实施计划:请在下列的四个实验装置中,选择出合适的装置_____
(5)分析数据:全班分成10组进行实验,实验后要对全班的数据取平均值,因为取平均值可以_____
(6)得出结论:_____.
(7)如果在铁盒两侧各放一只鼠妇,能否得出准确结论?答:_____.为什么?答:_____.
下列各项中,能正确表示人体的结构层次的是( )
A. 细胞→组织→器官→人体 B. 细胞→器官→组织→系统→人体
C. 细胞→组织→器官→系统→人体 D. 组织→器官→系统→人体
下列与植物的生殖有关的器官是( )
A. 根、茎、叶 B. 花、果实、种子 C. 根、叶、花 D. 果实、茎、叶