下面哪一组是鸟特有的特征（）
①体表有羽毛
②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
③体温恒定
④通过产卵繁殖后代
⑤前肢覆羽成翼
⑥善于飞行
A. ①②⑤ B. ②⑤⑥ C. ①③⑥ D. ②③④
下面描述的生物现象中，属于社会行为的是（ ）
A. 成群的蚂蚁结成“圆球”过河
B. 黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物
C. 养鸡厂内成群的母鸡在“咯咯”地叫
D. 乌贼受到威胁时会释放墨汁
鱼游泳时，口和鳃盖后缘相互交错地张开和闭合，因为（ ）
A. 它在吃东西
B. 它在呼吸
C. 它在感知水流
D. 它在排出口腔中的污物
假定一个草原由鹿和狼组成相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将（ ）
A. 迅速上升 B. 缓慢上升
C. 保持相对稳定 D. 上升后又下降
把蜗牛、海葵、蜘蛛分为一类，把锦蛇、青蛙、麻雀分为一类，这是依据（ ）
A. 脊椎骨的有无 B. 体温是否恒定
C. 受精方式的不同 D. 生殖方式的不同
某中学生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌，设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动．请你帮助完成设计方案，并回答问题．
【1】提出问题：_____________________________？
【2】作出假设：洗手前手上的细菌比洗手后的多．
【3】制定和实施计划
①将9个培养皿进行高温处理、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗手后、空白对照．
②打开培养皿，三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上．
③三位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”的标签儿的培养基上轻轻按一下并迅速盖上．
④“空白对照”组不做处理．
⑤把三种培养皿你放入37℃恒温箱中培养，一天后观察．
⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数，并计算菌落数分布的多少．
【4】上述实验结果：洗手前培养皿中的细菌菌落多，洗手后培养皿中的细菌菌落少、空白对照组没有菌落．
【5】得出结论：________________________
回答下列问题：
（1）该实验的变量是_______________。
（2）步骤【3】中的①将9个培养皿进行高温处理的目的是__________________②③相当于一般培养方法中的哪一步？答：___________。
（3）细菌和真菌在生物圈中分布广泛，大多数细菌和真菌能够把动物、植物遗体分解成水、无机盐和_________，这些物质又能被植物吸收和利用．
