满分5 > 初中生物试题【答案带解析】

阅读下列资料分析回答问题。 捕食链——是生态系统中最主要的食物链形式。它是由生态...

阅读下列资料分析回答问题。

捕食链——是生态系统中最主要的食物链形式。它是由生态系统中生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过捕食与被捕食的关系形成的。

寄生链——是指生态系统指一些营寄生生活的生物之间存在的营养关系,例如哺乳动物为营寄生生活的昆虫的寄主,寄生的昆虫又可能为原生动物的寄主。

腐生链——是指在生态系统中的分解者,是指营腐生生活的生物通过分解作用来分解生物遗体以及没有生命的有机物来获取营养物质,并且获得生命活动的能量。腐生链是生态系统中的物质循环不可缺少的部分。

试回答:

(1)你能够给上面材料提到的食物链添加一个实例吗?

捕食链——___________________

寄生链——_____________

腐生链——__________________

(2)20世纪50-60年代,我国开展了“剿灭麻雀”的运动,据有关资料记载,上海市在5天内,就消灭了686172只麻雀,获得卵265968只。现在在上海等地区很难见到麻雀这种物种了。你认为人类能否随意杀灭某种物种?为什么?

_________________

 

如植物——老鼠——蛇——鹰 如黄鼠——跳蚤——细菌——噬菌体 如动物植物的尸体或遗体为土壤中的蚯蚓分解食用,蚯蚓的尸体又可被营腐生生活的细菌和真菌分解利用 不能。因为在生态系统中的食物链中,任何一种生物都是不可缺少的;各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系,食物链中某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统 【解析】(1)植物→老鼠→蛇→鹰,它是由生态系统中生产者与消费者之间、消费者与消费...
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考点分析:
考点1:认识生物
考点2:生物圈是所有生物的家园
考点3:环境对生物的影响
【知识点的认识】影响生物生活的环境因素可以分为两类:一类是光、温度、水、空气等非生物因素,另一类是生物因素.可概括为如下图:
满分5
所有生物的生活都会受到非生物因素的影.当环境中一个或同个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡.生物因素是指影响某种生物生活的其它生物.自然界中的每一种生物,都受到周围很多其他生物的影响.
【命题的方向】本考点主要考查我们对影响生物生活的环境因素的认识.常见题型为举个实际生活中现象来让我们判定是哪一种生态因素对生物的生活造成的影响,并能进行简单地解析.
【解题思路点拔】环境对生物的影响,经常了一些结合地理条件,如南、北方的温度明显不同或者山上山下温度差,导致某些生物在两地生长状况不同的试题.如“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”、“南橘北枳”等.另外要注意与生物对环境的适应知识进行区别记忆,有时还会出一些判断属于环境以生物的影响还是生物对环境的影响或适应的例子.如:芦山地震导致部分地区山体滑坡,许多动植物被掩埋死亡.判断这一事例是环境对生物的影响还是生物对环境的适应.这个属于典型的环境影响生物的例子.
考点4:生态系统
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兔和鼠都吃草,兔和鼠又都被狐所捕食,草、兔、鼠、狐四种生物构成了    (    )

A. 一条食物链

B. 两条食物链

C. 三条食物链

D. 四条食物链

 

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对自然界中的动物和植物的关系,描述错误的是    (    )

A. 很多动物以植物为食

B. 动物可以帮助植物繁殖后代

C. 动物有利于植物扩大分布范围

D. 动物越多,对植物生长越有利

 

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在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。地球上有无数大大小小的生态系统。下图是某生态系统的食物关系示意图,请根据图及日常积累的知识回答有关问题。

(1)图中各种生物的取食关系形成了多条食物链.这些食物链链彼此交错构成了_______

(2)仔细观察该图,写出一条最长的食物链__________________________________

(3)你认为地球上最大的生态系统是_______________________

 

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动物在生物圈中的作用主要是对植物的作用,如动物能帮助植物传播果实和种子,这有利于植物(    )

A. 扩大分布范围    B. 躲避不良环境

C. 进行呼吸作用    D. 进行光合作用

 

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动物在自然界中扮演的角色是(    )

A. 生产者    B. 消费者    C. 分解者    D. 破坏者

 

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试题属性
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