满分5 > 初中生物试题【答案带解析】

兔和鼠都吃草,兔和鼠又都被狐所捕食,草、兔、鼠、狐四种生物构成了 ( ) A. ...

兔和鼠都吃草,兔和鼠又都被狐所捕食,草、兔、鼠、狐四种生物构成了    (    )

A. 一条食物链

B. 两条食物链

C. 三条食物链

D. 四条食物链

 

B 【解析】食物链的起始环节必须是生产者,然后依次是初级消费者、次级消费者…;兔和鼠都吃草,兔和鼠又都被狐狸所捕食,它们之间由于吃与被吃形成链状结构如图所示:即有两条食物链:草→兔→狐狸;草→鼠→狐狸。  
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考点分析:
考点1:环境对生物的影响
【知识点的认识】影响生物生活的环境因素可以分为两类:一类是光、温度、水、空气等非生物因素,另一类是生物因素.可概括为如下图:
满分5
所有生物的生活都会受到非生物因素的影.当环境中一个或同个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡.生物因素是指影响某种生物生活的其它生物.自然界中的每一种生物,都受到周围很多其他生物的影响.
【命题的方向】本考点主要考查我们对影响生物生活的环境因素的认识.常见题型为举个实际生活中现象来让我们判定是哪一种生态因素对生物的生活造成的影响,并能进行简单地解析.
【解题思路点拔】环境对生物的影响,经常了一些结合地理条件,如南、北方的温度明显不同或者山上山下温度差,导致某些生物在两地生长状况不同的试题.如“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”、“南橘北枳”等.另外要注意与生物对环境的适应知识进行区别记忆,有时还会出一些判断属于环境以生物的影响还是生物对环境的影响或适应的例子.如:芦山地震导致部分地区山体滑坡,许多动植物被掩埋死亡.判断这一事例是环境对生物的影响还是生物对环境的适应.这个属于典型的环境影响生物的例子.
考点2:生态系统
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对自然界中的动物和植物的关系,描述错误的是    (    )

A. 很多动物以植物为食

B. 动物可以帮助植物繁殖后代

C. 动物有利于植物扩大分布范围

D. 动物越多,对植物生长越有利

 

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在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。地球上有无数大大小小的生态系统。下图是某生态系统的食物关系示意图,请根据图及日常积累的知识回答有关问题。

(1)图中各种生物的取食关系形成了多条食物链.这些食物链链彼此交错构成了_______

(2)仔细观察该图,写出一条最长的食物链__________________________________

(3)你认为地球上最大的生态系统是_______________________

 

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动物在生物圈中的作用主要是对植物的作用,如动物能帮助植物传播果实和种子,这有利于植物(    )

A. 扩大分布范围    B. 躲避不良环境

C. 进行呼吸作用    D. 进行光合作用

 

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动物在自然界中扮演的角色是(    )

A. 生产者    B. 消费者    C. 分解者    D. 破坏者

 

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动物不断地从周围环境摄取食物,同时又将食物残渣和代谢废物排到环境中,这样就促进了生物圈中的_________

 

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