科学家发现大气中的二氧化碳平均浓度(单位为mg/L)从20世纪50年代的315 mg/L升至本世纪初的370 mg/L。下列哪项可能是导致此改变的原因( )
A. 野生生物的灭绝 B. 植被遭受破坏
C. 臭氧层的损坏 D. 全球气温增高
某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料和产物。步骤如下：
①在广口瓶中加入蒸馏水至上图所示位置（蒸馏水加热后迅速冷却，基本没有空气也没有二氧化碳），取新鲜的、生长旺盛的沉水植物若干枝放在广口瓶中，并安装好实验装置（装置气密性良好）。
②把上述装置放在阳光下照射一段时间后，观察有无气泡产生。
③打开开关K1、K2，由导管A向瓶内用力吹起2～3分钟后，关闭K2，把装置放在阳光下照射。约5分钟后，就会看到有气泡冒出。容器的水则受气体的挤压由导管A的管口处排出（根据水的排出量，可推知产生的气体量）。
④当广口瓶中产生的气体达一定量时打开K2，取一根带有火星的卫生香迅速放在导管B的管口处，观察现象。
阅读后请回答：
（1）向装置吹入气体前，阳光照射下有无气泡产生？__________，此步骤是否可以省略并说明理由 ________________________________________________。
（2）步骤④中观察到卫生香的现象是___________________。
（3）请推测此探究实验的结论：①__________________；②_________________。
绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源。分析回答下列问题：
（1）光合作用主要是在叶肉细胞的_________中进行的，光合作用的产物是_______和___________。
（2）上图为二氧化碳浓度和光照强度对大鹏某种蔬光合作用强度（光合作用合成有机物的速度）的影响曲线。①a或b曲线都 可以说明________是影响光合作用强度的因素；②A点和B点的光合作用强度差异说明________是影响光合作用强度的因素。
（3）经过长期的研究和实践，人们已经总结出许多提高光合作用效率的方法，如_________、______________等。
（4）菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是____________________________________。
某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：①将整套装置放在温度较低的暗室中；②通过A装置鼓入适量的空气；③静置一定时间后取出观察。请分析回答：
（1）装置A可起到的作用是____________________________________________；装置B可起到的作用是_____________________________________________。
（2）标志本探究活动成功的主要现象是_____________________________________。
（3）若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象。试分析其原因：_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（4）若要在上述实验中，同时探究一下“温度对植物呼吸作用有没有影响”，则应如何设计？__________________________________________________________________________________________________________________。
对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是（ ）
A. 增加大棚内二氧化碳浓度
B. 降低光照强度
C. 合理密植
D. 延长光照时间
图是科学家普利斯特利实验一个简图，该实验说明绿色植物通过光合作用吸收了
A. 氧气 B. 水分 C. 二氧化碳 D. 有机物
