植物体结构和功能的基本单位是
A. 线粒体 B. 细胞 C. 细胞质 D. 细胞核
某小组的同学在进行有关植物的光合作用的探究时，设计了如图三个装置，其中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同．装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封，实验前，已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜（即“饥饿”处理）。请据图回答问题：
⑴实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是________________。
⑵图中三个实验装置可以形成______组对照实验。
⑶光照几小时后，同学们将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理后，滴加碘液发现不会变蓝的叶片是取自_________装置。
⑷实验后，小侯同学观察发现甲、乙、丙中培养液分别减少50mL、48mL、48mL，你认为这些水分主要用于植物的_________。
⑸通过多次重复本实验后可得出的结论是植物的光合作用需要_________。
⑹若把丙中烧杯中液体换为50 mL澄清石灰水，石灰水变浑浊，这说明了___________。
襄阳牛肉面，一辣二麻三鲜。看，让人垂涎欲滴，吃，让人回味悠长，想，让人念念不忘。回答下列问题。
⑴面条中的淀粉主要来自小麦种子的________。
⑵面条中的淀粉，牛肉中蛋白质，这些物质主要都在______处被消化，其中蛋白质被消化为_____进入血液。
⑶看到牛肉面后让人垂涎欲滴。人体形成视觉的部位在______。
⑷“看到牛肉面，就分泌唾液”是________（填“简单”或“复杂”）反射。
甲图为人体心脏结构示意图，乙图为血液流经人体某处的结构示意图。其中A、B、C、D 表示心脏的四个腔，①②③④⑤⑥表示血管，请据图回答：
（1）图中A为________。
（2）⑥为毛细血管，该血管壁有______层上皮细胞构成，与其物质交换的功能相适应。
（3）若乙图中⑦代表组织细胞，由⑦扩散到⑥的气体主要是_____。
（4）如果⑦代表肺泡，则乙图中的M中流________血，它与甲图中的[______]（填写序号）直接相连。
（5）若⑦中肾小管，该处发生的生理过程为_______作用。
（6）若⑦是为垂体，由⑦进入⑥的物质主要是______。
当下，麦浪滚滚，蛙声连连，人们忙碌着喷洒农药治理害虫。回答下列问题：
⑴青蛙的背部皮肤是绿色，与周围环境一致。这体现了“生物_______环境”的观点。
⑵如图为麦田生态系统喷洒农药后，在食物链中各生物中检测出的含量，写出该条食物链______________（用“甲”、“乙”、“丙”表示）。
⑶麦粒外有果皮，果皮是由小麦花中_____发育而来的。因此小麦在生物分类中属______植物。
⑷小麦的根系发达，可以从土壤中吸收水和无机盐，通过_____管运输到植物的各个器官。
⑸小麦的绿色部分与青蛙的绿色部分相比，在细胞结构上多了______。（填序号）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤ 液泡 ⑥叶绿体 ⑦线粒体
如图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，下列哪项能正确表示菜豆种子
在萌发成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况
A. 
B. 
C. 
D. 
