下列能够正确表示蛙的生殖与发育过程的是
A. 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 B. 受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C. 卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙 D. 卵细胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙
下列昆虫属于完全变态发育的是
A. 蚊，蝴蝶，螳螂 B. 蝗虫，家蚕，蟋蟀
C. 蝇，蜜蜂，蝼蛄 D. 蜜蜂，蝴蝶，家蚕
植物果实的各部分是由花的各部分发育而来的，其中发育为果实和种子的结构分别是
A. 珠被，子房 B. 受精卵，胚珠 C. 子房，胚珠 D. 雄蕊，花瓣
一株苹果上能结出“红富士”、“国光”等不同品种的果实，采用的处理技术是
A. 扦插 B. 嫁接 C. 播种 D. 压条
请你和下列同学一起进行科学探究。
Ⅰ．植物吸收不同颜色的光进行光合作用的效率不同。有人把等量的紫罗兰叶分别放在封闭的、大小相同的1号和2号容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下，8小时后分别对容器中的氧气进行检测，得到如下实验数据：
（1）该实验要探究的问题是：探究______________________。
（2）实验过程中要保持容器大小、温度等条件相同的目的是_______________对实验结果的影响。
（3）2号容器中，氧气不增反降的原因是：在黄光条件下，紫罗兰的呼吸作用效率___（填“大于”、“小于”或“等于” ）光合作用效率。
Ⅱ．小林在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验过程中，选取了生长状况相同的A、B、C三条鲫鱼，A鱼用细线捆住背鳍，B鱼用细线捆住尾鳍，C鱼不作处理。将它们同时放入同一装有适量水的鱼缸中观察。
（4）小林在实验中设置了______组对照实验。
（5）小林通过探究能得出的结论之一是：尾鳍具有___________的作用。
请你和下列同学一起进行科学探究。
Ⅰ．某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题。
（1）步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了____。
（2）该实验中，叶片的b 、c两处形成了相互对照，其变量是_______。
（3）步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要______________。
Ⅱ．某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下图所示的实验。请分析解答下列问题：
（4）要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”，应选用①、③号试管进行实验，那么图中“？”处的处理方法是_______。
（5）将三支试管放入37℃温水中，10分钟后取出，滴加碘液，不会变蓝的是_______号试管。
