在16世纪末以前，人们还不知道细胞的存在，直到1590年左右，（ ）发明了显微镜，使人们发现和认识细胞成为了可能
A. 袁隆平 B. 罗伯特·虎克 C. 施莱登和施旺
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验请回答下列问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入2ml_____， 与1号试管起__________作用。
（2）实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_________________。
如图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请据图作答：
（1）图中所示血管为_______，与其他血管相比，管内血流速度最_______。
（2）该血管中的营养物质主要由_______（填某器官的名称）吸收进入血液。
（3）经过物质交换后，从该血管流出的是_______血。
（4）进入组织细胞内的氧气，最终在组织细胞的_______内被利用。
根据心脏结构示意图回答问题：
（1）写出心脏四个腔的名称: A _______ B ________ C _________ D ____________
（2）血液只能从心房流向心室,再从心室流向动脉,而不能倒流,是因为f和e的定向开启和关闭,其中f的名称为:f____________
如图为“模拟隔肌的运动”示意图，据图回答：
（1）模型中橡皮膜相当于完成呼吸运动时的_________，气球相当于 人体呼吸系统中的_________。
（2）表示呼气过程的是图_________。
（3）图B状态中，膈肌处于________（填“收缩”或“舒张”）状态。
（4）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响____________（填“图A”或“图B”）所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降。
如图是消化系统模式图，请根据图回答问题：
（1）最大的消化腺是[ ]_________，。
（2）淀粉开始消化的部位是[ ]_________，蛋白质开始消化的部位是[ ]_______， 脂肪开始消化的部位是[ ]________，这三种物质最终在[ ]________被分解。
