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生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”,能够利用简单的无机物合成复杂的有机...

生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”,能够利用简单的无机物合成复杂的有机物。下列有关光合作用的说法,错误的是

A. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物

B. 绿色植物通过光合作用,将光能储存在它制造的有机物中

C. 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件

D. 合理密植可以保证作物的叶片都能充分地接受光照,又不相互遮挡

 

B 【解析】考点:光合作用的意义。 分析: 植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,据此答题 。 解答: 光合作用的公式如图: 可见,光是光合作用不可缺少的条件,光合作用的场所是叶绿体,只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用,植物体不见光部分的细胞无叶绿体,就不能进行光合作用 。 A、光合作用把无机物转变成有机物(主要为淀粉),不仅用来构成植物体的本身,也为其它生物以及人类提供了食物来源,故正确 。 B、完成能量转变 。在这一过程中,它把光能转变为贮存在有机物中的化学能 。是自然界的能量来源光合作用完成物质转变 。故正确; C、光是光合作用不可缺少的条件,故错误; D、合理密植是指在单位面积上,栽种作物或树木时密度要适当,行株距要合理 。一般以每亩株数(或穴数)表示 。株距、行距要多少才算合理,必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定 。合理密植是增加作物产量的重要措施 。种植农作物时,如果过稀,使阳光照到地面,造成浪费,会减产;如果过密,植物叶片互相遮挡,不能充分进行光合作用,也会减产 。所以应合理密植 。故正确; 故选:B  
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考点分析:
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如图表示果实的形成,图中①②③④分别为

A. 子房、胚、果实、受精卵    B. 子房、胚珠、果皮、种子

C. 胚珠、受精卵、果皮、胚    D. 子房、珠被、果皮、种子

 

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下列各项中,有关生物与环境所蕴含的科学知识不相对应的是

A. “落花不是无情物,化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环

B. “千里之堤,毁于蚁穴”,形象地说明生物影响环境

C. “螳螂捕蝉,黄雀在后”,该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀”

D. “草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系

 

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如图是葫芦藓的结构图,请据图填空:

(1) 葫芦藓属于苔藓植物,该类植物没有真正的根,植株矮小,茎内没有_____组织。

(2) 图中[②]是叶,小而薄,能进行_______作用,同时也能够吸收________________。该器官只有一层细胞组成,对有毒气体比较敏感,可作空气污染的指示植物。

(3) 图中[③]是________,主要起固着植物体的作用。

 

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如图是贯众的结构示意图,请据图完成下列填空:

(1) 贯众属于________植物,有根、茎、叶等器官的分化。

(2) 图中[①]是________,具有进行光合作用的功能。该器官的背面有许多斑状隆起,是孢子囊,里面生有许多________

(3) 图中[②]是________,生长在地下,向下长有不定根,根具有吸取水和无机盐并且固着植物体的功能。

 

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根据桃花的示意图填空:

(1)雄蕊包括:[①]________,内有花粉;[②]花丝。

(2)雌蕊包括:[⑥]柱头,接受花粉;[⑦]花柱;[⑤]________,内有[⑧]________

(3)将来发育成种子的是[ ]_____________

 

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