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下列是生殖发育有关的示意图,请分析作答: (1)甲、乙两图反映了昆虫的两类不同的...

下列是生殖发育有关的示意图,请分析作答:

              

(1)甲、乙两图反映了昆虫的两类不同的变态发育过程,其中图乙属于     发育,这种发育方式是长期       的结果

(2)丙图中新生命与母体主要通过           (填写图中代号)进行物质交换的。

(3)丁图中表现了绿色开花植物受精的过程,其中受精后的       (填写图中代号)能够发育成种子,植物靠种子繁殖后代的方式属于______生殖。

(4)戊图中生物只有_________在活细胞中,才能繁殖出新个体。

 

(1)完全变态发育;自然选择; (2)1(1或2) (3)4;有性; (4)寄生; 【解析】 试题分析:(1)图甲的发育经历了卵→若虫→成虫三个时期,是不完全变态发育;图乙发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段,是完全变态发育,比图甲多了一个蛹期;这种发育方式是长期自然选择的结果。 (2)丙图显示:胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气,胎儿产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出体外的; (3)传粉和受精后,只有子房继续发育:子房发育成果实、4胚珠发育成种子;植物靠种子繁殖后代的方式属于有性生殖。 (4)戊图中生物是病毒,没有细胞结构,病毒必须寄生在其它生物体的活细胞内,靠从这些生物体上摄取养料来维持生活,一旦离开了活的细胞,病毒就无法进行生命活动。 考点:人的生殖过程与发育,昆虫的生殖和发育,病毒  
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考点分析:
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小强同学学习了生物遗传和变异的知识后,对性状的遗传现象很感兴趣.下图1是小强对家族内有无耳垂性状的调查示意图.请你根据图中提供的信息,回答问题:

(1)奶奶无耳垂,爸爸有耳垂,在遗传学上,这是     现象。

(2)人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状,据图判断      为显性性状。

(3)若用A、a表示控制这对性状(耳垂的有无)的显、隐性基因,则小强外公的基因组成是     ,小强妈妈的基因组成是      

4小强的爸爸,其产生的精子类型是图2中的       填写序号,精子中所含性染色体是________。

(5)若小强父母再生一个孩子,预计这个孩子为有耳垂男孩的几率是     

 

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下图为人体部分生理过程示意简图,其中a、b、c表示不同物质,d、e表示不同液体。请据图回答问题:

(1)当人体吸气时,气体进入肺泡,物质b穿过        层细胞进入血液,与红细胞结合。排出体外的物质c主要产生于组织细胞的       中。

(2)在消化道内,蛋白质被           分泌的消化液分解为物质a后,才能经小肠吸收进入血液。

(3)下图表示液体e形成过程中尿素含量的变化曲线,其中纵轴代表尿素含量,横轴代表肾单位的组成结构,那么AB段表示的结构是                

(4)健康人体内的液体e与d相比,液体e中不含           ;医生在化验某人的液体时,发现含有许多血细胞和大分子蛋白质,由此判定此人肾单位的       (结构)发生了病变。

 

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下面图一是绿色植物叶片的结构示意图,图二是植物细胞内进行生命活动的示意图,图三是植物叶片生理活动的示意图。a、b分别表示某种气体,A、B、C分别表示植物的三种生理作用。请据图分析回答:

(1)图三中B表示植物的_____作用,此作用中水蒸气散失的“门户”是图一中的[  ] _________。

2)若图二表示此细胞正在进行的生理作用是图三中的C,则甲代表的结构是__________,此结构中进行的作用能维持大气中的__________平衡。

3)若b气体能使澄清石灰水变浑浊,则图二表示细胞内正在进行__________作用,其主要意义是为植物体的各项生命活动提供__________。

 

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如图为生态系统碳循环示意图,①、②、③代表生态系统中三种不同的生物成分,它们依次是

A生产者、消费者、分解者                 B分解者、生产者、消费者

C消费者、生产者、分解者                D生产者、分解者、消费者

 

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下列对幼儿园预防传染病措施的分类,不正确的是

A.将患病孩子送回家治疗——控制传染源

B按规定给孩子接种疫苗——保护易感人群

C.每天对教室消毒处理——切断传播途径

D要求孩子饭前便后洗手——保护易感人群

 

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