宋代诗人苏轼在诗中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（ ）
A．光 B．温度 C．水 D．空气
“山上多种树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是（ ）
A．制造氧气和净化空气 B．保持水土和涵养水源
C．降低噪音和调节气候 D．过滤灰尘和杀菌
生态系统有多种类型，地球上最大的生态系统是（ ）
A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．城市生态系统 D．生物圈
樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明（ ）
A．环境能适应生物 B．环境能影响生物
C．生物能适应环境 D．生物能影响环境
下列各项属于生物的是（ ）
A．恐龙化石和钟乳石 B．小树和玩具狗
C．电脑病毒和病毒 D．细菌和冬眠的蛇
阅读以下实验探究过程，分析下列问题：
①．用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
②．换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。
③．接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
④．再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。
⑤．改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。
⑥．最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。
请根据题意问题：
（1）实验1、2、3说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是 行为。
（2）实验4说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是 行为。
（3）实验5说明了由于蟾蜍是两栖动物，利用生活经验解决问题的能力仍然比较 。
（4）实验6证明了蟾蜍在实验3、4、5中确实建立起新的 。
