如图是某种树叶，黑色箭头表示“进入”，白色箭头表示“出来”，请据图回答：
（1）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指示的物质是①_________②________。
（2）若此图是蒸腾作用示意图，箭头所指示的物质是②_________，影响蒸腾作用的因素有____________________。
（3）植物体以上三种生理活动，在白天进行的是____________，在黑暗中进行的是___ _____。
为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料，该植物叶片的边缘是白色的，其余部分是绿色的．他的实验装置如图所示，请分析回答：
（1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：_________。
（2）将实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B，利用_________溶解叶绿素，进行叶片脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。
（3）叶片A绿色部分和非绿色部分中，变蓝的是绿色部分，说明_________是光合作用的必要条件；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明_________________________。
（4）请用表达式表示绿色植物制造有机物的完整过程_________________________。
如图是叶片横切面图，据图回答问题。
（1）具有保护作用的结构是____________（填序号），叶片与外界进行气体交换的门户是____________，它的开闭受［ ］____________控制。
（2）有支持和疏导作用的是［ ］____________。
（3）②和⑤组成叶肉属于____________组织。
下面是英国科学家普罗斯特勒关于光合作用的著名实验模式图，请回答问题：
（1）他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到甲、乙密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就熄灭了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少___________ 。
（2）他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里（图丙）。他发现植物在一段时间内能够正常生活，蜡烛也没有熄灭。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里（图丁），发现在一段时间内植物和小白鼠都能够正常生活，说明绿色植物在进行__________ _时能产生______ __。
（3）后来的科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸排出的___________ 是绿色植物光合作用的原料。
如图中，A---------E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）A细胞通过____________形成B。
（2）B通过____________形成C．在此过程中，细胞的_______________产生了差异。
（3）请你概括出人体的结构层次：__________________其中，人体具有而植物体没有的结构层次是_______________。
为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞、神经组织永久切片等材料做实验。请观察图1～图6，回答问题：
（1）若在显微镜下看到如图1所示的物像，可能是图2所示的哪个步骤的操作不规范引起的？_________________。
（2）若要换用高倍物镜观察，应转动图3中标号__________所示结构，使图4中标号____________所示的高倍物镜对准通光孔。
（3）图6表示三种细胞结构的异同，两个圆的的重合区域为相同点。则图中B区和C区分别含有下列括号中①～⑤所示的哪些细胞结构？B________________；C________________。（填标号）（①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤大液泡）
