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绿色开花植物的植物体的构成是 A、细胞→组织→器官→ 系统→植物体 B、细胞→器...

绿色开花植物的植物体的构成是

A、细胞→组织→器官→ 系统→植物体        B、细胞→器官→组织→植物体

C、细胞→器官→系统→植物体              D、细胞→组织→器官→植物体

 

D 【解析】 试题分析:植物体结构和功能的基本单位是细胞,由细胞再组成组织,构成植物体的主要组织有:保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织,不同的组织再组成器官,植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子,由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体,可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。 考点:绿色开花植物体的结构层次。  
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考点分析:
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凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思,还蕴含着一定的生物学道理.下列诗句能反映生物因素对生物影响的是(

A.种豆南山下,草盛豆苗稀

B.近水楼台先得月,向阳花木早逢春

C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花

D.人家四月芳菲尽,山寺桃花始盛开

 

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控制物质进出细胞的结构是

A、细胞壁         B、细胞膜       C、细胞质        D、细胞核

 

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人体和其他动物以及绿色开花植物一样,结构和功能的的基本单位是:

A、细胞          B、组织          C、系统        D、器官

 

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下列不属于生命现象的是

A、老鼠取食      B、牛咀嚼草        C、蜗牛爬行     D、石头从山上滚下

 

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为了探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官,某研究小组的同学,设计了如下实验方案。

首先,从一株阔叶植物上,剪下大体相同的两个枝条。将一个枝条插人A试管中,将另一枝条上叶片全部剪去,并在切口处涂上凡士林后插入B试管中。在两个相同试管中加人等量的清水,并在水面上滴少许植物油,然后,用透明塑料袋分别套在两个试管上,扎紧塑料袋口。(见下图)将上述A、B两套装置放在有阳光、温暖的地方,数小时后,观察发生的实验现象。试问:

(1)该实验小组设置B装置的目的是:                    

(2)在两个试管内的水面上滴少许植物油的目的是:                   

(3)若要探究光照对植物蒸腾作用的影响,可在以上实验方案的基础之上,做怎样的改进?

 

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