满分5 > 初中生物试题 >

在调查生物种类时,首先要 A、分组 B、确定调查范围 C、明确调查目的 D、设计...

在调查生物种类时,首先要

A、分组       B、确定调查范围        C、明确调查目的      D、设计调查路线

 

C 【解析】 试题分析:为了达到设想的目的,制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料,并作出分析、综合,得到某一结论的研究方法,称为调查法。它的 目的可以是全面把握当前的状况,也可以是为了揭示存在的问题,弄清前因后果,为进一步的研究或决策提供观点和论据。调查时首先要明确调查目的和调查对象, 制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析,有时要 用数学方法进行统计。 考点:调查的方法。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

古谚语“种瓜得瓜,种豆得豆”反映了生物基本特征中的

A、营养        B、呼吸        C、遗传       D、变异

 

查看答案

请从下面列举的四组中,选出都是生物的一组:

A、太阳、细 菌、水绵              B、蘑菇、青蛙、珊瑚

C、病毒、木耳、鲸                D、河水、河蚌、鹅卵石

 

查看答案

下列生物中不具有细胞结构的是:

A、人类        B、柳树         C、香菇        D、禽流感病毒

 

查看答案

合作小组讨论“生物基本特征”时,出现下面4种说法,其中正确的是

A、生物都能快速运动                 B、生物都是由细胞构成的

C、生物都能进行光合作用             D、生物都能生长和繁殖

 

查看答案

某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了一下实验:

试管编号

1

2

3

馒头碎屑或块

碎屑适量

碎屑适量

馒头块适量

清水或唾液

2ml唾液

A

2ml唾液

保温

37度水浴中保持5分钟

加入碘液

2滴

结果

不变蓝

变蓝

变蓝

请回答下列问题:

(1) 为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入         作为1号试管的

          实验。

(2) 1号试管不变蓝的原因是       中含有         酶,它能促进        转变成麦芽糖

(3) 1号试管和3号试管的比较可以证明:口腔中的       有助于食物的消化。

(4) 由此可见,口腔对淀粉既能进行      性消化,又能进行化学性消化。

(5) 实验中2号试管和3号试管是否为一组对照实验?        ,原因是

                                             

(6) 水浴温度选37度是因为                                     

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.