下图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：
（1）体循环开始于[ ] ，结束于[ ] 。
（2）肺循环开始于[ ] ，结束于[ ] 。
在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：
①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；
②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌
③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。请问：
（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取___________两组作对照。
（2）以“唾液”为变量时，应选取___________两组作对照。
（3）若将3支试管都放入37 ℃左右温水中，5～10分钟后取出，_______号试管中的物质遇碘后不变蓝。由此你会联想到___________________________________。
（4）我们在制定这项探究计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”。你认为这第四种处理_____必要（填“有”或“没有”）
如下图是肺的内部结构示意图，请据图回答
（1）写出下列各部分的名称:
[2]________[3]________
[5]________[6]___
（2）鼻、咽、________、________、支气管共同组成呼吸道， 主要作用是将吸入的空气变得_______、________、_________。
（3）外界空气到达图中[3]后，进行气体交换，从图中可以看出此处适于气体交换的特点是 ， （写出两点）。
下图表示人的消化系统及食物通过人体消化道时，淀粉、蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母代表组成消化道顺序排列的各个器官．据图示回答：
（1）A．B．C．D分别代表了消化道组成中的 、 、 、 ．
（2）曲线甲是 的消化，曲线乙是 的消化，曲线丙是 的消化。
（3）在①的位置上多了 （一种物质）．这种物质最终被消化成葡萄糖才能被吸收．
（4）能消化淀粉的器官有 （填字母）
（5）人体吸收营养物质的主要器官是 。（填字母）
人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题。
（1）在A．B两处填入恰当的词：
A B 。
（2）产生精子的器官是 ．B的形成发生在 内。胎儿是在母体的 中发育，并通过 从母体获得营养和氧气、同时将废物排出。
（3）青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法有
A．与父母交流沟通 B．焦虑不安、苦闷，不让人知道
C．向生物老师请教 D．集中精力学习，不去理他
将一定量的鸡血放入含有抗凝剂的试管中，静置一段时间后，可以观察到明显血液分层的现象，如图：请根据图做下面的连线：
