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某考古学家准备探寻四大文明古国的奥秘,拟由东向西出发,到达亚洲最西端的文明古国,...

某考古学家准备探寻四大文明古国的奥秘,拟由东向西出发,到达亚洲最西端的文明古国,则该古明古国应是

A.古埃及 B.古希腊 C.古巴比伦 D.古印度

 

C 【解析】 根据所学知识可知,古巴比伦位于两河流域,是亚洲最西端的文明,故C正确;古埃及位于非洲,故排除A项;古希腊位于欧洲,故排除B项;古印度位于南亚,故排除D项。故选C。  
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考点分析:
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有学者认为“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”下列对该观点解读准确的是

A.古埃及文献多刻于石壁 B.古埃及人建造了金字塔

C.古埃及地区多高山峻岭 D.古埃及石窟艺术成就很高

 

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历史学家希罗多德曾称某古代文明是“尼罗河的赠礼”,则该古文明是

A.古埃及文明 B.古巴比伦文明 C.古印度文明 D.古中国文明

 

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欧洲,在世界近现代史上的发展跌宕起伏,影响深远。阅读下列材料,完成相关问题。

材料一  1750~1914年间,欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权:19世纪末,欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区……三个历史进程——革命、工业化及帝国主义——可以帮助我们理解欧洲人……何以逐渐地控制了世界。

                              ——(美)杰里·本特利赫伯特·齐格勒著《新全球史》

(1)根据材料一并结合所学知识,分析“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治因素和经济因素各是什么?

材料二  战争历时4年零3个月,最后以同盟国战败而告结束,参加这场大战的共有30多个国家,15亿人口卷入了战争,战火燃遍了欧、亚、非三大洲。双方军队共有840万人阵亡,另有2100万人受伤。大战中双方共支出战费2084亿美元。

——摘自北师大版《世界历史》九年级上册

(2)材料二反映了这场“战争”对欧洲带来了哪些影响?这场“战争”结束后形成了怎样的世界格局?

材料三  二战中,美苏两国结成了反法西斯同盟,两国关系的主流是友好合作,……意识形态对立和国家利益相悖,使美苏两国在战后初期国际关系中不可避免地产生对抗,导致“冷战”出现。

——张小明《“冷战”及其遗产》

(3)材料三反映的“冷战”期间,美国为实现其政治利益采取的经济措施是什么?

材料四  西欧六国在20世纪50年代创建了共同市场,从那时起到21世纪开始之际,欧洲统一进程成就显著。1957年建立的欧洲经济共同体,1965年成长为欧洲共同体,1991年签署《马斯特里赫特条约》后进而发展成欧洲联盟……即使如现在这个样子,也已经成为经济与政治合作的前所未有的模板,欧洲已经为之大变。在经历了延续几个世纪的战争岁月以后,欧洲大陆已经到达一个历史的转折点,很难想象几个主要国家之间再有战争。

——(美)R·R·帕尔默著《现代世界史》

(4)依据材料四并结合所学知识,分析欧洲走向联合有什么意义?综合上述材料,从欧洲历史的发展进程中能得到什么启示?

 

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中国近代和现代的人们一直在不断探索救国救民和发展的道路。阅读材料,回答问题。

材料一  由于中国人闭关自守、骄傲自满,三次灾难性战争使他们受到了巨大的刺激:第一次是1839—1842年同英国的战争,第二次是1856—1858年同英法的战争,第三次是1895年同日本的战争。在这些战争中所遭受的耻辱性失败,迫使中国人打开大门,结束他们对西方的屈尊态度,重新评价自己的传统文明。

——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)据材料一并结合所学回答:第二次灾难性战争后,清政府采取了什么自救运动?对发展中国近代企业提出“求富”主张起到什么作用?第三次战争后知识分子进行了怎样的救国图强的探索?

材料二  李泽厚先生对中国近代某一重大历史事件有如下评述:“启蒙性的文化运动” 与“救亡性的政治运动”的关系是“相互促进”“一拍即合”“彼此支援”“相碰撞而又同步”。遗憾的是,这种局面并没有延续多久,严峻的危亡局势和剧烈的现实斗争,迫使政治救亡全面压倒了思想启蒙。

(2)材料二中的“启蒙性的文化运动”和“救亡性的政治运动”分别指什么?这两个重大事件有怎样的内在联系?

材料三  五四运动后,《新青年》编辑部从北京迁回上海。上海的一批马克思主义者以此为阵地,进行社会革命和唯物史观的宣传。1920年七八月间,上海的马克思主义者成立了中国第一个共产主义小组,促使革命思想和全市工人运动有效地结合,并积极推动北京、武汉、长沙等地共产主义组织的建立,为正式建党做准备。

——摘编自熊月之等《中共“一大”的历史空间》

材料四  在中国共产党号召和引领下,在全民族各种积极力量共同行动下,中华儿女同仇敌忾,视死如归,前仆后继,共御外敌。……弱肉强食不是人类共存之道,穷兵黩武不是人类和平之计。和平而不是战争,合作而不是对抗,才是人类社会进步的永恒主题。

——习近平在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上的讲话

(3)依据材料三,概括中共一大在上海召开的原因。材料四中“全民族各种积极力量共同行动”是在哪一条战线指引下开展的?

材料五  费正清和迈克法夸尔主编的《剑桥中华人民共和国史(1949—1965)》第一部分的标题就是“效仿苏联”。我国学者武力也指出:“从1953年开始,中国同时走上快速工业化和向苏联模式的社会主义经济过渡的道路”,“接受了苏联的社会主义经济模式”。

(4)材料五中,1953年中国走上“快速工业化”的标志是什么?“苏联的社会主义经济模式”的主要特征是什么?

 

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习近平新时代中国特色社会主义思想在文化上的体现是:以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。阅读材料,回答问题。

材料一  公元前6—5世纪东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系;一个人在恒河边思考人与神的关系;一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。

——摘自《千年一叹》

(1)“在黄河边思考”的是我国春秋时期哪位大思想家?他的思想被弟子整理成哪本书?他的学说在西汉时被立为正统思想,是因为董仲舒的什么建议?

材料二  古代丝绸之路开创性地打通东西方大通道,首次构建起世界交通线路大网络;……推动了科学技术的交互传播;助推了多样性文化交流,是东西方不同国家、不同种族、不同文明相互浸染、相互包容的重要纽带。

——摘自《求是》

(2)“打通(陆上)东西方大通道”的是谁?中国发明的哪项技术传入欧洲后,对欧洲的作战方式产生了巨大影响?

材料三

(3)图1反映了我国古代史上哪一次改革?请写出其中两条改革措施。图2反映了唐朝与哪个少数民族的交往?

材料四  清朝统治者认为天朝物产丰富,无所不有,不需要同外国进行经济交流。当时西方的殖民者正向东方扩展势力,清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯,又惧怕沿海人民同外国人交往,会危及自己的统治,于是限制对外贸易。

      ——人教版《中国历史》七年级下册

(4)材料四反映了清政府制定了什么对外政策?结合所学知识指出这一政策带来的危害。

 

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