阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：18世纪中叶，法国涌现出一大批启蒙思想家，他们批判封建专制统治和天主教会，提倡“天赋人权”“三权分立”“人民主权”等学说，努力构建一个自由、平等、民主和科学的美好时代，为资产阶级革命准备了思想条件。
材料三：1789年，巴黎人民发动武装起义，攻占巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕。1792年，巴黎人民再次起义，推动了法兰西第一共和国的建立。1793年，巴黎人民举行第三次起义，推动法国大革命走向高潮。
（1）材料一中两幅图片反映的内容，在法国历史上分别产生了怎样的作用？
（2）材料一中的两幅图片与材料二的内容分别有什么联系？
（3）据上述材料，你认为法国近代社会转型得益于什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：中华人民共和国成立后，我国十分重视国防科技研究，邓稼先等一大批科学家为此进行了不懈努力。1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功；1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功；1970年，我国成功发射了第一颗人造地球卫星。材料二：20世纪80年代，面对世界新技术革命的挑战，在王大珩等科学家的建议下，我国形成了“863计划”纲要，选择航天技术、信息技术等作为我国发展高技术的重点。目前，在该计划的推动下，我国在许多研究领域已取得重大突破。材料三：1988年，邓小平首次提出“科学技术是第一生产力”的重要论断，他还指出：“从长远看注意教育和科学技术。”1995年，我国正式提出科教兴国战略，把科学技术和教育摆在经济、社会发展的重要位置，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。在这一战略的指引下，我国“九五”科技攻关，获得2万多项成果，累计创造综合经济效益4300多亿元。
（1）据上述三则材料并结合所学知识，请你动手绘制一个表格对我国科技的发展进行分类总结。
（2）通过以上总结，关于科技与国家发展，你能得到一条什么有益的启示？
阅读下列材料，回答问题。材料一：
材料二：洋务运动的开展，造就了新型的职业人士，如工程师、经理和实业家等，促使了中国新的管理和实业阶层的诞生……近代民族工商业的缓慢发展，造就了新的商人和劳动阶层，他们不同于旧式的不关心政治的商贾和农民，而是在帝国主义的压迫下，决心保卫国家利益。民族资产阶级在其短短一生中，为近代社会的新陈代谢提供了物质基础，使最初的改革和后来的革命有所依托。
（1）比较材料一中的两组图片，中国近代的社会生产发生了怎样的变化？
（2）据材料一和材料二，近代中国出现了哪些新的经济类型？
（3）据上述材料并结合所学知识，概括指出这些新的经济类型在中国近代社会产生的积极影响。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：这面青铜镜背面刻画了男女四人就鞠的场景：左侧一个女子正在踢球，下面一个男子正在防守。这种活动盛行于宋代，在当时的东京（今开封）上至皇帝百官，下至市民百姓，无论男女老少，都以蹴鞠为乐。
材料二：这是古希腊人分两队打曲棍球的场景。在赚确纹青钢镜古希腊，会定期举行竞技比赛，有很多的竞赛项目。比赛期间，各城邦不得进行战争，必须“神圣休战”。在古希腊人看来，“对抗”既是一种挑战，也是一种激励，无论是在体育场上，还是在战古希腊人的曲棍球比赛场上。
（1）比较材料一与材料二，古代中国的跳鞠与古希腊的曲棍球比赛有哪些相同之处？
（2）综上所述，概括指出体育活动在人类社会发展中的作用。
（3）请写出两项你所熟悉的中国传统体育项目。
“当地球在空间运动的时候，为何重物还总会落向地面？什么力量驱使地球转动？什么驱使行星在它们自己的轨道内转动？”针对这些问题，牛顿发现了
A. 万有引力定往
B. 微积分
C. 进化论
D. 相对论
在日本，随着钢铁企业规模的扩大和生产技术的现代化，1970年，日本每吨钢铁生产总成本仅为140美元，还不到美国的60%。这一成就的取得得益于日本美国援助欧洲的物资
A. “科技立国”的政策
B. 经济地位的提高
C. 先进的管理和技术
D. 充足的资源储备
