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大国兴衰更替的故事,留下了各具特色的发展道路和经验教训,启迪着今天,也影响着未来...

大国兴衰更替的故事,留下了各具特色的发展道路和经验教训,启迪着今天,也影响着未来。

材料一:英、美、法早期资产阶级革命比较表

 

名.称

英国资产阶级革命

美国独立战争

法国大革命

起止时间

1640年

 

1789年

领导阶级

资产阶级和

资产阶级和资产阶级化的种植园主

资产阶级

根本原因

封建专制统治阻碍资本主义发展

英国殖民统治阻碍资本主义发展

 

结果

走上资本主义道路,建立了

走资本主义道路,建立了共和制

走上资本主义道路,建立了共和制

 

 

(1)请将上面表格补充完整。

材料二:

(2)结合史实分析为什么华盛顿和林肯被美国人民尊敬与纪念?

材料三:

(3)结合所学知识,分析材料三图片对日本的影响。概括材料三中日本“拿来先进才智……在作坊里加班加点地消化”的措施,并指出日本崛起的消极影响。

材料四:

(4)依据材料四列表,结合所学知识,指出促进美国经济“霸权的崛起”的重要事件。你是否同意美国“漫长的20世纪”进入终结阶段?结合史实说明理由。

(5)综合上述材料,你认为影响国家兴衰的因素有哪些?

 

 

(1) 名.称 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 起止时间 1640年 1775年 1789年 领导阶级 资产阶级和新贵族 资产阶级和资产阶级化的种植园主 资产阶级 根本原因 封建专制统治阻碍资本主义发展 英国殖民统治阻碍资本主义发展 封建专制统治阻碍资本主义发展 结果 走上资本主义道路,建立了君主立宪制 走资本主义道路,建立了共和制 走上资本主义道路,建立了共和制 (2)华盛顿领导的1775年到1783年美国独立战争,摆脱了英国的殖民统治,赢得了国家独立,走上了发展资本主义的道路。林肯领导的1861年到1865年美国南北战争,废除了黑人奴隶制度,维护了国家统一,扫清了资本主义发展的又一障碍,促进了美国资本主义的发展。 (3)国家面临着沦为殖民地的危机。经济上,殖产兴业,发展近代工业,在社会生活上,实行“文明开化”,实行强制性义务教育;走上了对外侵略扩张的军国主义道路。 (4)第二次工业革命;不同意;第二次世界大战以后,美国是世界上最富强的国家,占据了广阔的国际市场;大力发展科技教育,利用高新技术成果,改进传统工业的生产技术,发展新兴工业和军事工业;政府积极采取措施,改善人民生活,创造比较有利的发展环境。20世纪五六十年代,美国经济持续发展,西部和南部尤其迅速,呈现一片繁荣景象。 (5)国家统一、科技发展等。 【解析】 (1)依据所学可知,美国独立战争开始于1775年的来克星顿的枪声;英国资产阶级革命的领导人是资产阶级和新贵族;法国大革命的根本原因是法国封建专制统治阻碍资本主义发展,通过英国资产阶级革命,英国走上了资本主义道路,1689年《权利法案》颁布,英国建立了君主立宪制。 (2)依据所学可知,华盛顿领导的1775年到1783年美国独立战争,摆脱了英国的殖民统治,赢得了国家独立,走上了发展资本主义的道路。林肯领导的1861年到1865年美国南北战争,废除了黑人奴隶制度,维护了国家统一,扫清了资本主义发展的又一障碍,促进了美国资本主义的发展,因而华盛顿和林肯被美国人民尊敬与纪念。 (3)依据材料三图片并结合所学知识可知,1853年,美国海军准将佩里率领舰队首先来到日本,迫使幕府与美国签订了不平等条约。此后,日本又被迫与一些欧洲国家签订了一系列不平等条约,国家面临着沦为殖民地的危机。材料三中日本“拿来先进才智……在作坊里加班加点地消化”的措施有经济上,殖产兴业,发展近代工业,在社会生活上,实行“文明开化”,实行强制性义务教育,明治维新是近代历史上改变日本社会性质的一次改革,明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运,是日本历史的重大转折点。但日本强大以后,很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。 (4)依据材料四列表并结合所学知识可知,促进美国经济“霸权的崛起”的重要事件是第二次工业革命。不同意美国“漫长的20世纪”进入终结阶段;原因是第二次世界大战以后,美国是世界上最富强的国家,占据了广阔的国际市场;大力发展科技教育,利用高新技术成果,改进传统工业的生产技术,发展新兴工业和军事工业;政府积极采取措施,改善人民生活,创造比较有利的发展环境。20世纪五六十年代,美国经济持续发展,西部和南部尤其迅速,呈现一片繁荣景象。 (5)开放型题目,考查学生开放性思维的能力。只要符合题意,言之有理即可。如影响国家兴衰的因素有国家统一、科技发展等。  
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考点分析:
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(13)我国是统一的多民族国家,一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。阅读下列材料,回答问题。

材料一:

 

历史时期

存续时间

民族

时代特征

公元前221——220(440年)

汉族、匈奴、西域各族等

统一多民族国家的确立与初步发展

西晋时期

266——316(50年)

汉族、鲜卑、氐、羯、羌等

短暂统一

三国、东晋南北朝时期

220——280、317——589(332年)

汉族、鲜卑、氐、羯、羌等

589——907(368年)

汉族、突厥、吐蕃、回纥等

统一多民族国家的繁荣与开放

五代十国、宋、辽、西夏、金、蒙古时期

907——1271(364年)

汉族、契丹、党项、女真、蒙古族等

民族政权并立与民族交融

元明清时期

1279——1912(631年)

汉族、蒙古族、回族、满族、藏族等

统一多民族国家进一步发展与巩固

 

 

(1)结合所学,将表中内容补充完整。

材料二:中国地域辽阔,地理环境复杂多样。各地的地形、土壤、气候等自然条件的千差万别,造成了地域之间经济文化面貌的巨大差异和发展的不平衡。在不同的自然环境中,人们要分别开发和利用不同的自然资源,生产方式、生活方式和产品也就各有不同,这使得中国自古以来就有众多民族和多元文化。不同的地域与文化,既有隔阂的一面,又有互相取长补短,互通有无的需要。因此,自身生存和发展的需要,使得自古以来的各地区与民族之间,冲破山河阻隔,一直进行着日益密切的经济交流。

——摘自张岂之《中国历史十五讲》

(2)请结合材料二,概括中国民族众多,各民族交往、交流的原因。

材料三:

 

地区

史实

新疆

西汉:公元前60年,设立西域都护。

唐朝:设立安西都护府和北庭都护府。

清朝:平定大小和卓叛乱;后设置伊犁将军。

西藏

唐朝:与吐蕃赞普结亲。

元朝:设宣政院,管辖西藏。

清朝:册封宗教首领达赖和班禅;1727年,设置驻藏大臣。

 

 

(3)处理好民族关系历来是各朝代政权实施治国理政,追求和维护国家统一的重要内容。阅读材料三,任选一个地区,概括古代中原王朝对该地区实施的政策与作用。

材料四 

(4)有学者概括中国古代统一多民族国家发展的显著特点时说:两千多年来,中国古代尽管出现过多次分裂,统一却是中国历史的主流,而且统一的范围越来越大,越来越巩固。你同意此观点吗?请你综合上述四则材料,找到有说服力的依据。

 

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一:

(1)材料一中两幅图片所对应的历史事件分别是什么?

材料二:

 

国别

人物

内容

结果

唐→天竺

玄奘

西行取经

游历26年,带回许多佛经

唐→日本

鉴真

6次东渡

对日本文化的影响很大

 

 

(2)材料二表明唐朝对外实行的政策;唐朝在世界上享有很高声望,各国称中国人为“”。

材料三:明朝(1368——1644年),中国的航海活动达到极盛,以15世纪初太平洋和印度洋上显著但却短暂的海上优势为顶峰。1405年到1433年间一位名叫郑和的朝廷宦官率船队七次下西洋的情况,可说明这一点。这七次远洋航行规模盛大,功绩卓著,是史无前例的。首次远航2800人,乘船62艘,一直航行到爪哇、锡兰及卡利卡特。归途中,苏门答腊的一支海盗船队企图拦截,结果全军覆没。后来几次航行更加遥远,最远曾达非洲东海岸、波斯湾和红海海口。中国人还去过印度洋上30多个港口,每到一处,他们就劝导或强迫当地统治者承认明朝皇帝的宗主权。而这一切发生时,葡萄牙人只是刚开始沿非洲海岸摸索前进,直到1455年,他们才到达佛得角。

——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(3)依据材料三,对以下表述做出判断:直接从材料中得出的,在横线内划正确;违背材料所表达意思的,在横线内划错误;材料没有涉及的,在横线内划〇。

①明朝,中国的航海活动主要在太平洋和印度洋。

②郑和航海是在15世纪初。

③郑和最远到达非洲佛得角。

④郑和是由明成祖派遣进行的远航。

⑤中国的航海活动达到极盛时,葡萄牙人才刚刚开始摸索远航。

材料四:从对外关系上说,隋唐宋元都居于主动地位,明清时期的对外关系显然逆转了……倭寇沿海骚扰,为南方各地带来了极大的破坏。明清之际,西方资本主义正在兴起,而中国的……专制者对于世界形势一无所知。

(4)依据材料四,结合所学知识,指出明朝时期对外交往相比于隋唐时期的异同点,并用史实加以说明。

 

 

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观察下表,对 1958 年资本主义世界经济发展理解正确的是(  )

共同体各国在资本主义世界经济中的地位(1958 年)

国别

共同体六国

英国

美国

西德

法国

意大利

荷兰

比利时、卢森堡

在资本主义世界出口

总额中的比重(%)

8.5

5.0

2.4

3.0

2.8

8.2

16.5

经济增长率(%)

7.8

4.8

5.5

 

 

2.7

3.2

 

 

A. 英国是共同体六国中的重要成员

B. 共同体六国的出口总和超过美国

C. 英国的经济发展呈现出下滑趋势

D. 欧洲实现了政治经济一体化目标

 

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制作年代尺是学习历史的方法之一。对下列年代尺提供的时间,解读最准确的是

A. 两次世界大战

B. 20世纪世界格局的演变

C. 战后世界格局的演变

D. 多极世界政治格局的演变

 

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20世纪30年代是萧条、危机和战争的10年。下列能反映这一时代特点的事件或现象有(  )

日本:军部法西斯专政建立  ②德国:纳粹政权掀起反犹狂潮  ③苏联:实现社会主义工业化  ④美国:生产过剩,失业率高涨

A. ①②③    B. ①②④

C. ①③④    D. ②③④

 

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