世界大战给人类带来巨大的灾难。下面关于两次世界大战的内容，搭配正确的是
A. 攻占柏林——第二次世界大战结束
B. 凡尔登战役——一战中的惨烈战役
C. 斯大林格勒战役——第二次世界大战全面爆发
D. 德国投降——第一次世界大战以协约国失败而告终
1914年秋，正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的屠杀之际，英国外交大臣格雷伯评论道：“灯光正在整个欧洲熄灭。”引发第一次世界大战的导火线是
A. 资本主义经济大危机
B. 三国同盟形成
C. 萨拉热窝事件
D. 轴心国集团形成
“一个极端残暴腐败透顶的帝国（奥匈帝国）为了在欧洲争夺霸权，就凭借武力奴役另一个弱小但倔强的民族，并驱使其成员参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀。”材料中的“大屠杀”是指
A. 亚历山大东征
B. 美国独立战争
C. 第一次世界大战
D. 第二次世界大战
阅读下列材料，回答问题
材料一 但丁是这次思想解放运动的先驱。他的《神曲》分为《地狱》、《炼狱》、《天堂》三篇。诗中调露了教会的食污腐化和封建统治的黑暗残暴，反映了当时意大利的社会矛盾表现了人文主义的精神
——摘编自部编中华书局版《世界历史》
（1）结合所学，材料一中的“思想解放运动”的名称是什么？并根据材料一，指出《神曲》中表现的核心精神是什么？
材料二 《共产党宣言》阐明了社会发展的基本规律，论证了资本主义必将被共产主义所取代的历史命运。《共产党宣言》作为党纲阑述了共产党的性质、目的和策略原则。《共产党宣言》指出，共产党是用科学理论武装起来的先进组织。
——摘编自吴于崖、齐世荣《世界史•近代史编》
（2）结合所学知识，《共产党宣言》的发表有什么标志性意义？
材料三 1859年，他出版了科学巨著《物种起源》。书中提出了进化论思想和自然选择理论他的学说有力的打击了人类起源问题上的神学观点，为现代生物学及人类学的发展奠定了科学基础。
——摘编自部编中华书局版《世界历史》
（3）结合所学知识，材料三中的“他”是哪位学者？并根据材料指出，他的学说有何历史意义？
（4）综合上述材料，你得到了什么启示？
阅读下列材料
材料一 三百年前，人类思想还充斥着述信和恐偶，水为什么往低处流？太阳为什么升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把援的。直到艾萨克•牛顿出现，人类才终于结束了这种状态。如果从近代科学的角度看，正是牛顿开启了工业革命的大门。
——《大国崛起》解说词
（1）结合所学知识，指出牛顿的哪一贡献使“人类才终于结束了这种状态”？
材料二 1782年，一种全新的蒸汽机誕生了，使人类从此开始拥有自己创造的动力而不再受制于大自然。
——摘编自《大国崛起》解说词
（2）结合所学知识，写出材料二中“蒸汽机”的研制者的名字。并列举出一项第一次工业革命中采用“蒸汽机”为动力的交通工具名称。
材料三
（3）材料三展示的是第二次工业革命科技成就。结合所学，电灯是哪项新能源的运用？汽车和飞机的出现与哪项新动力机械的发明有关？第二次工业革命标志着人类进入什么时代？
材料四 科技兴则民族兴，科技强则国家强。把科技创新摆在更加重要位置，吹响建设世界科技强国的号角。我国科技事业发展的目标是，到2020年时使我国进入创新型国家行列，到2030年时使我国进入创新型国家前列，到新中国成立100周年时使我国成为世界科技强国
——习近平《把科技创新摆在更加重要位置建设科技强国》
（4）结合四则材料及所学知识，我们能从中得到哪些有益的启迪？
阅读下列材料，回答问题
材料一
| 这项制度将土地的占有和社会的责任联系在一起，是一种“政治改革”。明确的责任原则来缚了人，也稳定了社会关系。由于领主（即大小封建主）对自己的领地有政治权力，而领地自给自足很少交往，由此有了欧洲社会民主与自由的精神，日后成为欧洲文明的精髓。 ——摘编自陈乐民《欧洲文明的进程》 |
（1）结合所学，材料一的示意图体现了西欧中世纪法兰克王国查理•马特改革后形成的哪项制度？根据材料一，指出这项制度对于欧洲文明发展的积极影响是什么？
材料二 18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。彼得一世改革以强兵和学习西方科学技木为目标，开启了俄国近代化的进程。但是，在他的统治下，农奴制却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍
——摘编自部编中华书局版《世界历史》
（2）根据材料二，指出彼得一世改革的意义。结合所学，指出俄国通过哪次改革解决农奴制问题？
材料三 1868年是日本历史上具有转折意义的一年。从此，日本进行了急速的资本主义改革大力学习西方，毫不犹豫地采用当时来说堪称最新的方法，即利用铁路和轮船为中心的产业革命的成果，聘请外国专家；实行强制性义务教育。用了短短几十年它走完了西方资不主义国家差不多用了200年左右时间才完成的近代化进程。
——摘编自《大国崛起》
（3）根据材料三并结合所学，1868年日本开始了什么改革？这次改革使日本的社会性质发生了什么样的变化？
（4）根据上述材料，请谈谈你对改革的认识。
