Question

阅读下列材料，回答问题

材料一 

这项制度将土地的占有和社会的责任联系在一起，是一种“政治改革”。明确的责任原则来缚了人，也稳定了社会关系。由于领主（即大小封建主）对自己的领地有政治权力，而领地自给自足很少交往，由此有了欧洲社会民主与自由的精神，日后成为欧洲文明的精髓。 ——摘编自陈乐民《欧洲文明的进程》

（1）结合所学，材料一的示意图体现了西欧中世纪法兰克王国查理•马特改革后形成的哪项制度？根据材料一，指出这项制度对于欧洲文明发展的积极影响是什么？

材料二  18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。彼得一世改革以强兵和学习西方科学技木为目标，开启了俄国近代化的进程。但是，在他的统治下，农奴制却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍

——摘编自部编中华书局版《世界历史》

（2）根据材料二，指出彼得一世改革的意义。结合所学，指出俄国通过哪次改革解决农奴制问题？

材料三  1868年是日本历史上具有转折意义的一年。从此，日本进行了急速的资本主义改革大力学习西方，毫不犹豫地采用当时来说堪称最新的方法，即利用铁路和轮船为中心的产业革命的成果，聘请外国专家；实行强制性义务教育。用了短短几十年它走完了西方资不主义国家差不多用了200年左右时间才完成的近代化进程。

——摘编自《大国崛起》

（3）根据材料三并结合所学，1868年日本开始了什么改革？这次改革使日本的社会性质发生了什么样的变化？

（4）根据上述材料，请谈谈你对改革的认识。

Answer

（1）等级制度；奠定了西欧封建等级制度的基础。

（2）推动了社会进步，巩固了沙皇专制制度，为对外扩张奠定了基础，俄国逐渐成为欧洲强国。1861年俄国农奴制改革。

（3）日本明治维新。日本逐渐走上了资本主义道路。

（4）只有不断改革创新才能促进国家的发展和社会进步；改革必须要与国情相结合，制定适合本国国情的经济发展战略；改革要勇于创新，大胆实践；改革要坚持正确的方向等。

【解析】

（1）依据课本所学可知，法国作为一个民族国家，起源于法兰克王国。8世纪时，法兰克王国宫相查理•马特改革，实行釆邑制度，改变无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，查理•马特改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度，奠定了西欧封建等级制度的基础。

（2）依据课本所学可知，彼得一世改革推动了社会进步，巩固了沙皇专制制度，为对外扩张奠定了基础，俄国逐渐成为欧洲强国；为了维护贵族、地主的利益，1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，解决了农奴制问题，农奴在法律上成为自由人。

（3）依据课本所学可知，1868年日本明治天皇开始了明治维新，日本明治维新是一场资产阶级性质的改革运动，其目的是实现“变法图强”“富国强兵”的目标。明治维新是资产阶级性质的改革，经过明治维新，日本由封建社会向资本主义社会过渡，日本逐渐走上了资本主义道路，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。

（4）依据上述材料查理•马特改革、彼得一世改革、1861年俄国农奴制改革、日本明治维新可知：只有不断改革创新才能促进国家的发展和社会进步；改革必须要与国情相结合，制定适合本国国情的经济发展战略；改革要勇于创新，大胆实践；改革要坚持正确的方向等。