阅读下列材料,回答问题。
材料一:唐太宗与大臣讨论用人时说:“为事择官，不可粗率，唯才与用。如果没有才学，就算是亲近的人也不用，如果有才学，就算是有仇怨的人，也要用。”
材料二:它是中国历史上唯一的女皇帝，创立了亲自面试考生的制度:还创立武举，使习武的人也能通过考试走上仕途，她不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。
材料三:他即位后.重用贤能，选拔德才兼备的人为相进行一系列改革。当时政治稳定，经济繁荣、人民生活安定，唐朝的国力达到了前所未有的强大，进入到鼎盛时期。
(1)材料一中唐太宗为“择官”采取的制度是什么?唐太宗把哪科目作为最重要的考试科目?
(2)材料二中的“她”指的是谁?材料中“面试考生”是指她创立的什么制度?
(3)材料三中的“他”指的是谁?材料中的“鼎盛时期”在历史上被称为什么?
(4)通过以上材料，概括唐朝三位统治者都认为治理国家最重要的因素是什么?
阅读下列材料，回答问题。
材料一:清朝末年、人民为逃避按役和兵役，被迫采用新手和所足的方式，时称“福手福足”。有的地方人民连草根和树皮也吃不上，人们愤怒的表示，砍尽南山的竹子也难以写完他的罪恶。
材料二:唐太宗对大臣说:”为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”
(1)材料一中景象出现在哪位统治者在位时期?这位统治者的残暴统治最终带来了什么样的后果?
(2)结合所学知识,举出材料二中唐太宗“先存百姓”的做法是什么?历史上把唐太宗统治时期称为什么”
(3)如果你可以穿越到隋末，你将会给隋末的统治者哪些建议?
阅读下列材料,回答问题。
材料一:他是唐朝僧人，也是日本佛教南山律宗的开山祖师。曾担任扬州大明寺主持，应日本留学僧请求东渡日本，前五次都没有成功，第六次才到达日本。他在日本弘传佛法，促进了文化的传播与交流。
材料二:他是研究中国传统佛教成就最大的学者之一，又是继承印度正统佛教学说的集大成者。他不顾艰难因苦，万里迢迢去天竺寻求佛法。根据他的口述，由他的弟子记录成的书成为研究中外交流史的珍贵文献。
(1)材料一中的“他”指的是谁?“他在日本除了传授佛经.还传播了哪些方面的内容?(写出两例)
(2)材料二中的“他”指的是谁?材料中的“书”指的是什么?
(3)通过以上材料,谈谈以上两位人物的共同作用是什么?
根据提示写出相对应的内容。
(1)维持了约1300年的选官制度一一
(2)唐朝时日本派到中国的使节称为一一
(3)使唐朝由盛转衰的叛乱一一
请你写出隋朝大运河的中心和南北端点。
根据下列提示写出相对应的人物。
(1)作品方折峻丽，笔力劲健的唐代书法家一一
(2)作品落笔雄劲风格奔放的唐代画家一-
(3)享有“诗仙"美誉的诗人一一
