Question

阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一  ：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建…使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四囯之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下。

材料二  ：秦朝政治建制示意图

材料三  ：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想，（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——《“大一统”之梦》

（1）据材料一，归纳西周实行的政治制度的作用。

（2）据材料二和所学知识，指出“中央政府”所辖机构的职能分别是什么？并分析郡县制推行的历史作用。

（3）结合材料三中，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是什么？

（4）材料一“一统于周天子统治之下”的“一统”和材料二“大一统”有何本质区别？

Answer

（1）使周王朝紧密地联为一体（或巩固了周天子的统治）。

（2）丞相掌管行政，御史大夫掌管监察，太尉掌管军事；郡县制的推行，加强了中央对地方的控制，从根本上消除了春秋战国以来地方与中央对抗的历史隐患，巩固了秦朝的统治，建立了我国历史上第一个统一多民族的中央集权国家。

（3）焚书坑儒；儒家思想。

（4）西周的“一统”指分封制巩固了天子独尊的政治地位；秦汉的“大一统”就是说国家无论在经济上，政治上还是思想文化上都是统一的，不容分割的。

【解析】

（1）根据材料一“西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建…使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四囯之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下”，结合所学知识可知，西周实行分封制的作用是使周王朝紧密地联为一体（或巩固了周天子的统治）。

（2）根据材料二，结合所学知识可知，“中央政府”所辖机构分别是丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察；郡县制的推行，加强了中央对地方的控制，从根本上消除了春秋战国以来地方与中央对抗的历史隐患，巩固了秦朝的统治，建立了我国历史上第一个统一多民族的中央集权国家。

（3）根据材料三“秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系‘大一统’，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想，（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标”，结合所学知识可知，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是焚书坑儒，汉武帝选择的“统治思想”是儒家思想。

（4）结合所学知识可知，西周的“一统”指分封制巩固了天子独尊的政治地位；秦汉的“大一统”就是说国家无论在经济上，政治上还是思想文化上都是统一的，不容分割的。