Question

    阅读材料，结合所学知识回答问题：

材料一：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

﹣﹣《论语•为政》

（1）材料一体现的孔子的治国思想是什么？后人把孔子称为“大教育家”的理由是什么？（写出2点即可）

材料二：韩非子日：“吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也”。

（2）材料二体现了韩非子怎样的治国思想？结合所学知识谈谈战国时期各国采用法家思想的原因是什么？

材料三：中国几千年来一直用君主制，政权归皇帝一人掌提。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。

（3）材料三中“制度”指的是什么？该制度的中央机构是什么？

材料四：“愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。

﹣﹣《史记》

（4）材料四中“陛下”采取“推恩分子弟”这一措施的背景是什么？为加强对地方的管理“陛下”还建立了什么制度？

Answer

（1）仁”的学说；有教无类，因材施教，温故知新…（举二例即可）。

（2）他主张改革，反对儒家的仁政，提倡法治。战国时期时局动荡，各诸侯国为了在争霸中获得主动，而法家的观点又符合时代趋势，故法家思想各国所采用。

（3）专制主义中央集权制度，他规定最高统治者称皇帝，在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫。

（4）分封诸侯国的权力过大，影响中央；刺史制度。

【解析】

（1）春秋晚期的孔子，是儒家学派的创始人。他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治着体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。孔子的学说成为了封建正统思想，对后世影响极大。 孔子不仅是一位伟大的思想家，更是一位伟大的教育家。孔子创办私学，广收门徒，打破官府对教育的垄断；注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。

（2）根据所学知识可知，法家的代表人物﹣﹣韩非，他主张改革，反对儒家的仁政，提倡法治。战国时期时局动荡，各诸侯国为了在争霸中获得主动，而法家的观点又符合时代趋势，故法家思想为各国所采用。

（3）材料三中“制度”指的是君主专制的中央集权制度，建立了一整套专制主义中央集权制度，他规定最高统治者称皇帝，国家一切大事，都由皇帝一人裁决，主要官吏由皇帝任免；在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫。

（4）据材料“愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣”并结合所学知识可知，材料二反映的是西汉时期推恩令；材料中的“上”指的是汉武帝；为了加强中央集权，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，从此诸侯国越分越小，这样削弱诸侯国的权力，加强了中央集权。后来为加强地方监察，西汉又创立了刺史制度。