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阅读下面的材料,回答问题。 材料一: 学而时习之,不亦说乎? 知之为知之,不知为...

阅读下面的材料,回答问题。

材料一:  学而时习之,不亦说乎?

知之为知之,不知为不知

三人行,必有我师焉。

——《论语》

材料二:

(1)材料二的人物是谁?他是哪个学派的创始人?

(2)他的主张是什么?

(3)读了材料一的三句话,你受到什么启发?

 

(1)孔子、儒家。 (2)提出了“仁”的学说,主张“爱人”,“为政以德”;反对苛政和任意刑杀。 (3)学习要实事求是,经常复习,要谦虚谨慎。 【解析】 (1)第一问依据所学可知,材料二的人物是孔子;第二问依据所学可知,孔子是儒家学派的创始人。 (2)依据所学可知,孔子的核心思想是“仁”,仁者爱人,孔子主张实行仁政,“为政以德”;反对苛政和任意刑杀。 (3)依据材料信息“学而时习之,不亦说乎?知之为知之,不知为不知、三人行,必有我师焉”可知,此内容反映了孔子的教育理念,主张学习要实事求是,经常复习,要谦虚谨慎。  
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考点分析:
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阅读这段史料:

卫鞅曰“:治世不一道,便法不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可诽,而循礼者不足多。”

回答下列问题:

(1)这段史料中的卫鞅之谁?

(2)他的思想得到了当时哪个国家的采纳和实施?其内容是什么?

(3)卫鞅的思想对该国有什么历史意义?

 

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看图回答问题。

 

(1)此图反映的是西周什么政治制度?实行这种政治制度的目的是什么?

(2)该制度下的诸侯有什么义务?

(3)该制度中贵族等级有几个?分别是什么?

 

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识图回答问题:

(1)图1是__________居民房屋复原图,上图2是_________原始居民屋复原图。

(2)图1种植的主要农作物是____________,图2种植的主要农作物是__________。

 

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下列哪一项不属于秦始皇加强中央集权的措施(      )

A. 皇权至高无上 B. 在地方设立郡守和县令

C. 加强中央集权有利于国家统一 D. 丞相总揽全国军政大权

 

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对“百家争鸣”现象理解错误的一项是(      )

A. 各学派提出了政治主张和治国方略

B. 各学派之间互相争辩又相互影响

C. 不利于中国古代思想和学术的进步

D. 各学派宣传思想的方式主要是聚众讲学

 

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