了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与下图中①对应的朝代是
A. 汉朝 B. 唐朝 C. 明朝 D. 清朝
考古发现是了解人类社会发展的主要证据。下列一组图片反映的是不同时期的遗址发掘出土的文物，其中能够见证北京人生活特征的文物图片是
A. 
B. 
C. 
D. 
分析比较是认识事物的一种基本方法。让我们分析比较古代东西方的政治制度，加深对其本质的认识。
（西方民主政治）
材料一 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……
——伯里克利
材料二 （雅典的政治制度）的根本缺陷，在于它直接选举（或抽签选举），不要求其领导者具有任何特殊的知识（即才能），它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中。
——苏格拉底
（1）材料一表述的“政治制度”是指哪个国家（或城邦）的民主制度？
（2）材料二指出的该“政治制度”的根本缺陷是什么？该缺陷可能会导致什么危害？
（3）有人说：“该政治制度不是真正的民主制度。”请根据材料一并结合所学知识加以说明。
（东方帝国制度）
材料三 当世界跨入文明时代门槛的时候，它给了东西方两个伟大民族以同等的机会，让它们各自创造了一种国家制度，并分别成为后世的楷模。邦国（诸侯国）和城邦，它们一个是帝制的渊薮，一个是民主制的源头，但都在历史上产生了深远的影响。由邦国制度发展而来的帝国制度，曾使我们民族龙腾虎跃，在世界上独步一时，而城邦制度留下的政治遗产，则在千年之后大放光辉，并成为当今世界不可阻挡之潮流。
——易中天《帝国的终结》
（4）材料三中的“帝国制度”指什么制度？
（5）根据所学知识，概括指出“帝国制度”与“城邦制度”的主要特点。
阅读材料,回答问题。
材料一
材料二 最能够体现庄园主权威的为“庄园法庭”,是庄园的统治机构,特点为:第一,非常设机构,根据地方问题多少和庄园主本身意愿来决定开庭间隔。第二,规定开庭时,当地农民都要参加,也非所有人有发言权,由代表组成陪审团。……庄园法庭只涉及庄园的内部事务,是为了处理“家务事”。
（1）图一反映了哪一史实?它形成的基础是什么?二者各有怎样的义务和责任?
（2）图二中的人们在哪里劳动?他们得到“份地”的条件是什么?这一经济形式何时遍布欧洲各地?
（3）材料二给我们提供了哪些有效信息?庄园法庭审判的依据是什么?
（4）庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段通常是什么?庄园法庭有哪些作用?
读图，回答问题。
（1）法老修建金字塔的作用是什么？
（2）现存最大的金字塔的名称是？
（3）金字塔在埃及文明中的地位怎样？
九年级历史兴趣小组进行研究性学习。他们收集了“穆罕默德”“公元7世纪”“清真寺”等信息。他们研究的主题应该是（ ）
A. 伊斯兰教 B. 基督教 C. 佛教 D. 道教
