下图是汉代后期画像砖上的讲经图案，这里的“课堂”使用的教材应该是
A. 道家学说
B. 儒家典籍
C. 黄老学说
D. 诸子学说
汉朝文帝、景帝时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，史称“文景之治”。与这一局面形成息息相关的是
A. 休养生息政策的实行
B. 分封制度的建立
C. 盐铁官营的实施
D. 平抑物价的成果
近年来，中纪委（中共中央的监察机关）大力反腐，将多个“大老虎”绳之以法。在古代中国的秦朝，与中纪委有着类似职能的官员是
A. 丞相
B. 太尉
C. 御史大夫
D. 十三刺史
学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是
A. 社会上有学问的人增多
B. 夏桀暴政，人民怨声四起
C. 西周灭掉商朝，实行分封制
D. 春秋战国时期社会急剧变化
“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”十九大报告中的这句话引起了人大代表的强烈共鸣。早在春秋时期，孔子就提倡教育公平，其主张是
A. 因材施教
B. 为政以德
C. 有教无类
D. 齐之以礼
面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。秦统一的历史证明，哪一种药方更“对症”当时的社会形势？
A. 儒家：为政以德，仁政治国
B. 墨家：互助互爱，反对侵略
C. 法家：提倡法治，中央集权
D. 道家：顺其自然，无为而治
