光明学校历史兴趣学习小组把“亚非大河流域的文明古国”确定为小组研究的课题，下列选项不属于本课题研究对象的是（ ）
A. 古代希腊 B. 古代埃及
C. 古代印度 D. 古巴比伦王国
材料一：讲起“八一”历史长，南昌打响第一枪；工人士兵齐暴动，红军战士最光荣；朱德率领队伍走，进军湘南改红军；秋收暴动毛泽东，闹得湘东遍地红；井冈山上朱毛合，创建四军建奇功。
材料二：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
请回答：
（1）材料一的歌谣涉及了哪些历史事件？（列出三个）
（2）材料二中红军“远征”的直接原因是什么？长征期间召开的一次重要会议是什么会议？这一会议的内容是什么？
（3）红军长征胜利的标志是什么？
（4）结合中国的实际情况，中国共产党走出什么样的革命道路？
（5）结合两则材料，我们在感念先贤的同时，还应该传承他们的哪些精神？
阅读材料，回答问题。
材料一：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！
材料二：“外争主权，内惩国贼”，“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”
（1）上述材料出自中国近代史上哪次运动？爆发的导火线是什么？
（2）该运动的性质是什么？
（3）什么人在运动中充当了先锋作用？我们应该学习他们的一种什么精神？
（4）该运动有什么样的重要意义？
材料分析题
史学界普遍认为，在1919年以前，从学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，中国近代化历程经历了三个阶段，在政治、经济、文化领域全面启动，并逐步深入展开。
（1）请根据上述材料和所学知识完成下列表格：
（2）融入情境、探究问题
初二同学在历史老师的指导下，探究“中国近代化的起步”请你一起参加。
①搜集、整理资料：将同学们搜集整理的资料整理归类：（将字母填上）
属于洋务运动时期的是＿＿＿＿＿＿属于戊戌变法时期的是＿＿＿＿＿＿属于辛亥革命时期的是＿＿＿＿＿＿属于新文化运动时期的是＿＿＿＿＿＿
②分析探究、通过对资料的分析探究同学们绘制了四次运动的思想主张变化示意图，请你帮他填上未完成的部分内容。
③结论：根据以上分析，你能从中得出中国近代化的探索过程具有什么特点？
在中国近现代史上，为反抗外来侵略，英勇的中国人民进行了艰苦的抗争，涌现出无数可歌可泣的民族英雄和革命志士。请阅读下图并结合所学历史知识回答问题。（10分）
（1）图1中的人物是谁？（1分）与中国历史上哪一事件有关？（1分）这一历史事件产生了怎样的影响？（3分）
（2）图2中的人物是谁？（1分）用一句话来概括他在反侵略斗争中突出的英雄事迹。（3分）
（3）图3中的人物是谁？（1分）牺牲在哪次战役中？（1分）这场战争对中国产生了怎样的重要影响？（3分）
将下列相应的时间、条约、影响用直线连起来：
