从仓颉造字的古老传说开始,历代中国学者一直致力于解开汉字的神秘面纱。下面让我们走进历史,一起了解它的演变过程。
材料一:
材料二:图一是记述武丁时期一次大规模祭祀狩猎活动的文字,刻于一块牛肩胛骨上,是有关当时社会生活的重要资料。图二是秦始皇为消除文字上的差异,命丞相李斯等人统一文字。这是秦统一文字前各国对“马”字的不同写法和秦统一后的“馬”字。图三是《宣示表》拓片,此书法刚柔并济,点画之间,多有意趣,它充分表现了魏晋时代走向成熟的书法艺术特征,可以说是楷书艺术的鼻祖。图四是东晋一位书法家的得意之作,被历代书法家推为“天下第一行书”。由于他在书法上的杰出成就,被后人誉为“书圣”。
根据材料一和材料二,回答下列问题。
(1)图一是我国历史上的哪种文字?我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的?
(2)图二中秦统一后的文字被称为什么?这种文字的使用起到的作用是什么?
(3)图三中《宣示表》是哪位书法家的代表作?此人独创的书法被称为哪一种字体?
(4)被称为“天下第一行书”的作品是什么?“书圣”指的是哪位书法家?
春秋战国时期是我国思想大动荡社会大变革时期,结合下面的图片和材料重温这段历史
材料一:
材料二:
①此人是春秋后期鲁国人,出身下层贵族。他从小学习礼乐,年轻时做过小吏后收徒办学,成为知名学者。他在政治上推崇西周的制度,主张以德治国,要求统治者爱惜民力,反对苛政。
②此人要求人们互利互爱,反对各国相互攻伐兼并、残害生命。还提出要选贤能的人治理国家,并批判贵族的奢侈生活。
③此人为春秋后期楚国人,做过周朝的史官。他学识渊博,认为万物运行有其自然法则,人们应该顺应自然。
材料三:战国时期,各学派之间展开激烈的辩论,相互抨击;同时又相互影响,取长补短。
(1)根据材料二描述及材料一中a、b、c人物,判断下列选项中正确的一项是
A.①﹣b②﹣a③﹣c
B.①﹣a②﹣b③﹣c
C.①﹣b②﹣c③﹣a
D.①﹣c②﹣b③﹣a
(2)根据材料一、二,回答问题。
①图a中的人物是哪一学派的创始人?此人的代表作是什么?他在政治上的主张是什么?
②图b中的人物是哪一学派的创始人?他的核心思想是什么?他的教育主张是什么?
③图c中的人物是哪一学派的创始人?他的主张是什么?
(3)材料三中“各学派之间展开激烈的辩论”,这种局面历史上称之为什么?
把圆周率精确到小数点以后第七位数字的科学家是
A. 刘徽
B. 祖咂
C. 顾恺之
D. 祖冲之
发生于东晋和前秦之间的一次以少胜多的著名战役是
A. 淝水之战
B. 垓下之战
C. 郢都之战
D. 城濮之战
420﹣589年,中国南方政权更迭频繁,相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝,历史上统称为
A. 五代十国
B. 南朝
C. 北朝
D. 十六国
三国鼎立局面形成的标志性事件是
A. 司马炎自立为帝,国号为晋
B. 曹丕在洛阳称帝,国号魏
C. 刘备在成都称帝,国号汉
D. 孙权在建业称帝,吴国建立