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秦汉时期,国家统一,经济繁荣,思想统一。阅读下列材料 材料一 秦朝统一前,国家处...

秦汉时期,国家统一,经济繁荣,思想统一。阅读下列材料

材料一  秦朝统一前,国家处于分裂割据的状态。嬴政掌权后,采取两方面的措施:搜罗任用外来人才,如楚国的李斯、魏国的尉繚;部署全国统一的策略,秦王采纳李斯的建议,从弱小的韩国开刀,先扫两翼,最后灭齐。

材料二  一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。

——《史记·秦始皇本纪》

材料三  汉文帝曰:农,天下之本也。

汉景帝曰:农,天下之本也。黄金珠玉,饥不可食,寒不可衣,以为币用,不识其终始。……其令郡国务农桑。

材料四  臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。

——摘自《汉书·董仲舒传》

请回答:

(1)根据材料一归纳秦王嬴政最终实现统一的条件有哪两方面?

(2)材料二中包含了秦始皇巩固统一哪几方面措施?

(3)材料三体现了汉文帝和汉景帝都具有农本思想,他们在位期间出现的繁荣景象史称什么?

(4)材料四中的董仲舒给哪位皇帝提出的建议?用历史术语8个字概括这个建议。这个建议后,什么思想成为封建社会的正统思想?

 

(1)秦嬴政重用人才;正确的战术等 (2)统一度量衡;统一路轨;统一文字 (3)“文景之治”。 (4)汉武帝;“罢黜百家,独尊儒术”;儒家 【解析】 (1)根据材料一“搜罗任用外来人才,如楚国的李斯、魏国的尉繚;部署全国统一的策略,秦王采纳李斯的建议,从弱小的韩国开刀,先扫两翼,最后灭齐”的信息,依据所学可知,秦王嬴政最终实现统一的条件有秦嬴政重用人才;正确的战术。 (2)依据材料二“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”的信息,依据所学可知,秦始皇巩固统一的措施是统一度量衡;统一路轨;统一文字。 (3)依据材料三的内容,依据所学可知,汉初,因多年战乱导致社会经济凋敝,汉廷推崇黄老治术,采取“轻徭薄赋”、“与民休息”的政策,文景二帝重视农业,曾多次下令劝课农桑,根据户口比例设置三老、孝悌、力田若干人员,并给予他们赏赐,以鼓励农民生产,随着生产日渐得到恢复并且迅速发展,出现了多年未有的稳定富裕的景象。 人民的生活水平得到了很大程度的提升,汉朝的物质基础亦大大增强,是中华文明迈入帝国时代后的第一个盛世。文景之治不仅是中国历史上经济文化飞速发展的一个伟大时代,同时也是为后来汉武帝征伐匈奴奠定了坚实物质基础的养精蓄锐时期。 (4)依据材料四“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣”的信息,依据所学可知,董仲舒给汉武帝提出建议,“罢黜百家、独尊儒术”,以加强思想控制,使得儒家思想成为封建社会的正统思想。  
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春秋战国时代,我国社会发生了剧烈的变化。阅读下列材料

材料一  平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。

——《世纪·周本纪》

“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”

材料二  卫鞅(商鞅)曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

——司马迁《史记·商鞅列传》

材料三  商鞅治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近。

——《战国策·秦策一》

材料四  《都江堰示意图》

材料五  《论语》记载:“孔子对学生不分贫富贵贱,比较贫寒的学生只要交得起十条干肉就可以接受教育。”

孔子曰:“学而时习之,不亦说乎?”“温故而知新,可以为师矣”。

请回答:

(1)根据材料一回答,春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治,使得整个国家处于什么样的状态?最先“霸诸侯,一匡天下”(或最先称霸)是谁?

(2)材料二中商鞅提出什么观点?商鞅的观点理论属百家争鸣中哪家学派?

(3)材料三可以看出商鞅是怎样推行改革的?

(4)材料四中该工程的主持者是谁?“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之‘天府’也。”,这里的“天府”指哪里?

(5)依据材料五第一段和已学过的知识,简要说出孔子在教育上的主张是什么?材料第二段中孔子要求我们应该掌握什么科学的学习方法?

 

 

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汉武帝对社会经济控制,实施全国统一铸造

A. 刀形币

B. 五铢钱

C. 铲形币

D. 蚁鼻钱

 

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西汉建立后,大臣陆贾向汉高祖建议“过去可以在马上打天下,现在不能在马上治天下”。于是汉初统治者采取什么政策

A. 严峻刑法

B. 课收重税

C. 休养生息

D. 优先发展商业

 

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“王侯将相宁有种乎?”这个口号出自于

A. 刘邦、项羽

B. 陈胜、吴广

C. 商鞅

D. 董仲舒

 

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从修建骊山墓、长城和驰道可以看出,秦的暴政最突出的表现在(  

A. 繁重的徭役

B. 很重的赋税

C. 残酷的刑法

D. 可怕的殉葬

 

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