下列选项中，是达尔文成就的是
A. 《物种起源》
B. 发现万有引力
C. 《自然哲学的数学原理》
D. 微积分学
被称为“俄国革命的镜子”的是
A. 列夫托尔斯泰
B. 达芬奇
C. 莎士比亚
D. 毕加索
阅读材料，回答问题
材料：西方列强手下遭到的第二次失败，使中国少数有远见的知识分子再次重新考虑他们传统的准则和政策。他们的对策是所谓的“自强”运动。这一词语本身出自儒家经典著作，在19世纪60年代，用来指通过移植西方的机械制造来保护中国文明。
在这一点上，中国的领导者这时已准备超越军事范畴，广泛地将铁路、轮船航线、机械工厂和应用科学包括在内。用当时一位改革者的话来说，“中国应获得西方在武器和机械方面的优势，但仍保持中国的儒家道德至尊地位。”
这一“自治”运动注定要失败，因为它所基于的基本设想是荒谬的。西方化不可能是一个不彻底的过程，要么完全照抄，要么全盘否定。工具方面的西方化必然导致思想和制度上的西方化。因此，西方的科学不可能用来维护儒家文明，相反，必将削弱这一文明。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
阅读以上材料，提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。(8分)(要求:观点明确，史论结合，条理清晰)
中国近代史是中华民族为唤起民族的觉醒，求得民族独立而努力奋斗的历史。阅读下列材料，回答下列问题。
材料一：………先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，一生以革命为己任，立志救国救民，为中华民族作出了彪炳史册的贡献。
——2016年习近平主席在纪念其诞辰150周年上的讲话
材料二：革命成功后，上海的报纸不无戏谑地罗列了革命前后的变化：“共和政体成，专制政体灭，中华民国成，清朝灭总统成，皇帝灭，新内阁成，旧内阁灭。”
材料三：民国早期的特征是道德沦丧、军阀割据……明显地，采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家，还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。受过西方教育或影响的新知识分子，进行一场激烈的社会变革。这场思想革命被描述为“中国的文艺复兴”。
——徐中约《中国近代史》
材料四:
材料五：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”
——习近平总书记
问题一：材料一中的“先生”指的是谁？ 1894年，“先生”在檀香山创立了哪一革命团体？为了集中革命力量，“先生”在1905年成立的同盟会具有什么性质？
问题二：材料二中的“革命”所反映的是什么历史事件？这场“革命”的指导思想是什么？结合材料，分析这场“革命”给中国带来什么影响？
问题三：材料三中“中国文艺复兴”指的是什么历史事件？当时新知识分子进行思想革命的阵地是什么？这些“新知识分子”的努力有何伟大意义？
问题四：材料四中的这场运动的导火线是什么？在这次运动中，什么力量开始登上政治舞台？这是一场什么性质的运动？
问题五：青年学生是时代的先锋，民族的未来。结合上述材料及习近平总书记的谈话，谈谈你的认识和体会。
1840～1901年的60余年间，中国屡遭西方列强欺凌，被迫签订一系列不平等条约，中华民族陷入苦难深重和极度屈辱的深渊。阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：在民族耻辱面前，中国社会各阶级、各阶层进行了顽强的反抗和斗争：有民族英雄“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回”；也有民族英雄“此日漫挥天下泪，有君足壮海军威”，在中国历史上写下了可歌可泣的悲壮篇章。
材料三：17世纪后期至18世纪末，是中国清代的鼎盛时期，史称“乾隆盛世”。那个时期，中国的工业产量居世界前列。但正是在这个时候，欧洲诸国先后开始了近代资产阶级革命和产业革命，社会生产力迅速发展，后来居上。而中国当时的统治者对这一历史性大变革却茫然无知，仍沉迷于盲目自大之中，视西方科学技术为“奇迹淫巧”。“康乾盛世”之后的100多年，中国的发展大大落后了，国际地位急剧衰落，沦为半殖民地，备受外强欺侮。
——温家宝2007年在新加坡国立大学的演讲
问题一：材料一中的三幅图分别代表了近代列强的三次侵华战争，战后清政府被迫签订的三个不平等条约，这些条约的签订对中国社会分别产生了什么影响？
问题二：下列条款内容都是材料一中的战争后签订的，请和图片对应：
①划定北京东交民巷为使馆界 ②割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本
③赔款2100万银元 ④增开重庆等地为通商口岸
⑤开放广州、上海等五处为通商口岸⑥清政府保证严禁中国人民参加反帝活动
图1： 图2：
图3：
问题三：面对民族耻辱，中国人民进行了英勇抗争。请列举出与材料二中诗句一致的两件典型事件。这些抗争起到了什么共同作用？
问题四：这些侵华战争的最终结果都以中国的失败而告终，结合材料三分析导致这一现象发生的根本原因是什么？近代中国的屈辱历史有什么启示？
右图是习近平总书记在五四青年节之际，参加“实现中国梦、青春勇担当”主题活动时发表讲话，号召青年一代继续发扬五四精神，催人奋进。请问五四运动所体现的五四精神最突出的是
A. 国际主义精神 B. 科学创新精神
C. 民主法制精神 D. 爱国主义精神
