Question

阅读下列材料，回答问题:

材料一  中国传统文化影响深远。“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”，“兼爱”（互爱互利）、“非攻”（反对不义战争）等思想至今仍然在一定程度上影响着人们的思想、行为。

材料二  “治理国家要以德来感化人民。”

“学习要反复温习，要有恒心，要坚持不懈。”

材料三 ……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。

                                            ——《中国传统德治思想的现代选择》

请问：(1)材料一中，“已所不欲，勿施于人”是春秋战国时期哪个学派的观点？ 它体现了这个学派的什么核心思想？该学派在战国时期的代表人物有？材料中“兼爱”、“非攻”属于哪一流派的思想主张？

(2)指出材料二中孔子的政治主张和教育观点。并用最简练的语言指出“他”的历史地位。

(3）根据材料三，请问现代化治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？

Answer

（1）儒家学派； “仁” 孟子，荀子 墨家

（2）为政以德；温故而知新 是大思想家、大教育家，儒家学派的创始人

（3）既要坚持依法治国，又要重视以德治国，要把两者有机结合起来 取其精华，去其糟粕

【解析】

（1）依据材料一“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”，结合课本所学，孔子是春秋后期的鲁国人，是儒家学派的创始人，孔子的核心思想是“仁”，他提倡“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，提出“己所不欲，勿施于人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；儒家在战国时期的代表人物是孟子。他看到战争的残酷，提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争；主张“兼爱”“非攻”是墨家学派的思想，其创始人是墨子，墨子希望人们互助互爱，反动以大欺小，倚强凌弱的侵略战争，支持正义战争，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。

（2）依据材料二“治理国家要以德来感化人民”其意是要以德来治理国家。结合课本所学，春秋晚期的孔子，是儒家学派的创始人，是伟大的思想家。他提出了“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者“为政以德”，以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意；“学习要反复温习，要有恒心，要坚持不懈。”反映了学习要温故知新。结合课本所学，孔子是大教育家，他创办私学，广收门徒，打破官府垄断教育的现状；要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。

（3）依据材料三“……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。”反映了我国的现代治国方略：既要坚持依法治国，又要重视以德治国。把两者有机结合起来；依据前面的材料和所学的知识，古代各家学派的思想，都具两面性，对当时和现代有一定的积极思想，但由于思想诞生的年代也有其局限性。故我们对待传统文化，要取其精华，去其糟粕，批判地继承和发扬．