诗句“高塔巍巍数千寻，二百万方石砌成”描绘的历史文化遗产是
A. 埃及金字塔
B. 汉谟拉比法典石柱
C. 大运河
D. 故宫
两河流域是人类文明发源地之一，在该地区建立古巴比伦王国的是
A. 阿摩利人
B. 苏美尔人
C. 加喜特人
D. 古埃及人
阅读下列材料
材料一：祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。
材料二：秦皇筑长城，乃为万世利。连山绝谷势蜿蜒，雄图自足制中外。
请回答：（1）以上两则材料共同谈到了哪一事件？观点一致吗？
（2）秦皇筑长城中的“长城”的起止点各是什么地方？
（3）“秦皇苦苍生”指的是秦的暴政而言的，请举出秦暴政两例
（4） “秦皇…乃为万世利”指的是秦的功绩，请举出秦有助于中国历史发展的功绩两例
（5） 有人说秦始皇是暴君，也有人说秦始皇是千古一帝，你同意哪种观点？请简单说明理由
儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部分。阅读材料，结合所学知识回答问题
材料一 春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。据史书记载：“孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”。
——摘编自曲士培《中国大学教育史》
（1）根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？结合所学知识说出墨家和法家的代表人物各一位。
材料二 伏尔泰对孔子的思想极为推崇，“孔子"成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔子的思想景括为“德治主义"，坚定地主张法国应该实行“德治主义"。
——《孔子思想对世界文明的影响》
（2）据材料二，“德治主义”体现了孔子思想的核心是什么？伏尔泰为什么推祟孔子思想？
材料三 孟子认为“大丈夫”是人生的最高目标，从理想人格的意义讲，孟子所谓的“大丈夫”具备四种重要的德行，“恻隐之心，人之端也；羞恶之心，又之端也；禅让之心，礼之端也，是非之心，智之端也.|”全力发展此“四端”，便会成为具有浩然之气的“大丈夫”.
——摘编自《中国通史》
（3）材料三中，孟子认为“大丈夫”应具备怎样的道德规范？结合所学知识，简述孟子的政治理想。
材料四 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。
（4）依据材料四，归纳“百家争鸣”出现的重要意义。
材料五 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
（5）根据材料五并结合所学知识，举例说明如何正确看待中国传统文化。
阅读下列材料
材料一：封建亲戚，以藩屏同。
材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
请回答：
（1）两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度？
（2）根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯？除此之外还有什么人可以被封为诸侯。及西周实行这一制度的目的是什么？
（3）结合材料二概括出国君或诸侯享受哪些权利和义务？
（4）西周实行这种制度有何作用？
阅读下列材料 “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”
——孙中山
（1）文中的轩辕是谁?轩辕又和谁在阪泉大战，并使对方归顺了他?
（2）轩辕的部落利用指南车辨别方向，在哪打败了蚩尤
（3）相传轩辕除了创造指南车外，他还有哪些贡献(两例即可)
（4）相传在轩辕之后，做部落联盟首领的依次是哪三个人?
（5）轩辕之后的部落联盟推举首领时，要传位于贤德之人，这叫做什么制度?后来这种制度在夏朝被哪种制度代替了?
