13世纪，英国逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则，这与英国哪一法律文献的颁布直接相关？( )
A. 《权利法案》 B. 《大宪章》 C. 《权利请愿书》 D. 《人权宣言》
中外文化精彩纷呈，为培养学生尊重多元文化的理念。老师设计了下面的学习任务清单。请你参与完成下列任务。
任务一（探寻中外文明——领略建筑魅力）
（1）古代世界的建筑艺术可谓风格各异，写出建筑的名称并按建筑风格进行分类。
罗马式建筑——
希腊式建筑——
中国式建筑——
有人说：这些古代世界建筑艺术的典型代表，以其雄伟壮丽的雄姿，是留给后世“凝固的艺术”，谈谈你的理解。
任务二（走进西方文明——感悟伟大）
（2）你如何理解“唯有法律征服是其中最为平和、最为持久的征服”？
任务三（走进宗教——膜拜先知）
（3）6、7世纪的亚洲大陆，阿拉伯半岛发生了翻天覆地的变化。穆罕默德以宗教为纽带的征战，完成了国家的蜕变，阿拉伯翻开了它们历史的新的一页。根据年代尺上提供的信息，简述阿拉伯7、8世纪翻开历史一页的过程。
任务四（巨匠辈出——把握脉搏）
（3）下列三位巨匠的作品都体现了怎样的时代精神？当时的这场思想文化运动欧洲带来了什么影响？
阅读下面与欧洲历史发展相关的地图，回答问题。
（1）图一中西方文明之源的古希腊，从自然环境看，属于_______文明。
（2）举出在图二和图三中为促进地区交流、密切世界联系作出贡献的欧洲历史人物各一例。联系所学说出世界各大洲、各地区和各民族之间交流与融合的方式有哪些？
（3）简述图三与图四历史事件对欧洲产生的共同影响。
（4）从上述欧洲的发展历程中我们可以得到什么启示？
（题文）材料一 日本政府派出大批留学生来到唐都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化，这些留学生学成归国后在日本掀起了“中国化运动”，把日本民族向前推进了几个世纪。这次运动规定：凡田六年一班，即政府每隔6年，颁给6岁以上的男子口分田段，女子为男子的2/3，私奴婢为公民的1/3，公奴婢同公民数。受田人死后，口分田归公。班田农民担负租佣调（地租劳役、各种税收）。
（1）材料一中所说的日本发生的“中国化运动”指的是什么事件？概括材料中所述这次“运动”的措施。
（2）这次改革对日本产生了怎样的影响？
材料二 拜占庭帝国国力强盛时，其版图曾横跨欧、亚、非三大洲。从公元7世纪起，拜占庭帝国不断受到周边民族的军事进攻，领土被吞食，加之统治集团内部派系斗争愈演愈烈，国力逐渐衰落。13世纪末，奥斯曼土耳其国家在西亚兴起，积极向外扩张，到1453年，攻陷拜占庭帝国的首都君士坦丁堡，延续了一千多年的帝国终于灭亡。
（3）根据材料二，结合所学知识，概括拜占庭帝国灭亡的原因。
（4）从日本的崛起和拜占庭帝国的灭亡中，你受到了什么启发？
观看下面两幅图片，回答问题。
图一：在古希腊的城市里，男孩从7～12岁上学，在学校里练习乐器演奏、跑步、角力、拳击，学习诗歌、天文、史地，锻炼当众演讲，开展自由讨论，从而增强体魄，提高素养，为将来成为合格的公民做准备。
图二：公元前124年，汉武帝在长安城外创建太学，主要是为了培养适合封建统治的人才。学生们在太学里学习儒家经典，学成后经考试按等第录用。
图三：博洛尼亚位于意大利北部，11世纪，出现了以研究商法著称的博洛尼亚法律学校，随着学科不断增加，学校组织进一步完善，发展成为欧洲历史最为悠久的大学。
（1）图片属于史料类别中的哪一类？
A．实物资料
B．文献资料
（2）从以上图片和文字介绍中，你能获得哪些历史信息点？
信息点一：
信息点二：
信息点三：
（3）三幅图片反映了古代哪方面的情况？ 简要评价中世纪大学产生的意义？
（4）如果生活在那个时代，你愿意去哪里上学？ 简要说明理由。
“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。”材料反映了 （ ）
A. 基督教的传播 B. 手工工场的产生 C. 新航路的开辟 D. 工厂制度的确立
