传说禹治理水患三过家门而不入，最终治水成功，深得众望。舜年老后，将部落联盟首领的位置传给了禹。这一传说反映的是（ ）
A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 科举制
从最平凡的一锅米饭， 一个馒头，……不管吃下多少酒食菜肴，主食，永远都是中国人餐桌上最后的主角。这是央视热播纪录片(舌尖上的中国》的解说词。历史上，我们祖先最先能够吃到米饭的是( )
A. 元谋人 B. 半坡人 C. 北京人 D. 河姆渡人
北京人结成群体生活在一起的根本原因是（ ）
A. 生活环境险恶 B. 个人力量小 C. 不易获取食物 D. 生产力水平低下
阅读下列材料，回答问题
材料一：贞观十四年（640），松赞干布派禄东赞再次到长安请婚。唐太宗以汉藏友谊为重答应把宗女嫁给松赞干布，并特派礼部尚书江夏王李道宗护送入藏。
材料二：蒙古统治者开始在西藏统计户口，设置驿站。元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，掌管西藏的军民各项事务。
材料三：清朝入关后，西藏地方藏传佛教格鲁派首领五世达赖亲自入京朝贺，顺治皇帝隆重接见，1653年正式赐予他金册，金印和封号。
（1）材料一中的“宗女”是谁？这一历史事件有何意义？
（2）材料二中“室慰使司都元帅府”由哪一机构直辖？这一机构的设立有什么意义？
（3）材料三中“顺治皇帝……正式赐予他金册、金印和封号”，这个“封号”是什么？康熙皇帝册封另一个格鲁派首领的封号是什么？为了监督西藏地方政务，清朝在1727年设置的机构是什么？西藏地方大活佛转世通过什么方式确立的？
（4）结合上述材料和所学知识，谈谈巩固统一的多民族国家的意义。
材料一：“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”
——《梦溪笔谈》
材料二：司南的形状像一把汤匙，放置在钢制的方形地盘中，地盘四周刻有24个方位司南在光滑的盘中转动，当它停下来时，匙柄就指向南方。
——《历史》七年级下册
材料三：人们主要利用火药的特性，制成爆炸性武器，或者用来制成管形火器。
——《历史》七年级下册
（1）材料一提及的是北宋发明的活字印刷术，这种印刷方法的发明者是谁？隋唐时期使用的印刷方法是什么？
（2）材料二中“司南”最早出现于战国，宋代开始用人工磁铁制成的工具叫什么？北宋末年开始在中国的海船上使用的航海工具是什么？
（3）材料三中“火药”发明于哪一时期？火药广泛用于战争是在哪一时期？请举一例“管形火器”名称。
（4）结合材料一、二、三，谈谈三大发明对世界的影响。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师，10多年后，他携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。
——《历史》七年级下册
材料二：他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，历经6次东渡，终于在754年抵达日本，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
——《历史》七年级下册
材料三：1405﹣﹣1433年，郑和率船队7次下“西洋”，规模之浩大，在世界历史上前所未有，……所到之处，郑和及随行人员都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿同时与当地居民进行交易。
——《历史》七年级下册
材料四：清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行交流，……，担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。
——《历史》七年级下册
（1）材料一中“佛学大师”是谁？由他口述，弟子记录成册的珍贵文献是什么？
（2）材料二中“高僧”是谁？他的哪些品质值得你学习？
（3）材料三中“郑和率船队”远航的目的是什么？郑和远航有何意义？
（4）材料四体现的是清朝的哪一政策？
（5）结合上述材料进行对比，谈谈对外开放对一个民族发展的意义。
