我们在数学运算中经常使用的“0、1、2、3、4、5……”这十个阿拉伯数字的发明者是（ ）
A. 古印度人 B. 古阿拉伯人
C. 古埃及人 D. 古希腊人
社会制度影响人们的生活。根据古印度种姓制度，下列选项符合当时农民身份的是（ ）
A. 担任祭司 B. 与国王或官吏的女儿成婚
C. 掌握军权 D. 纳税供养第一、第二等级
迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是（ ）
A. 《摩奴法典》 B. 《乌尔纳姆法典》 C. 《汉谟拉比法典》 D. 《查士丁尼法典》
统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家古巴比伦国国王是（ ）
A. 巴比伦 B. 汉谟拉比 C. 腓尼基 D. 婆罗门
“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”对这句话的最准确理解的是
A. 埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔
B. 古埃及人都饮用尼罗河水
C. 尼罗河孕育了古代埃及文明
D. 尼罗河是古埃及人挖掘出来
阅读材料 ，回答问题
材料一：相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行，大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。
材料二：传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。
材料三：家门三过实难入，疏导百川纾困流。曾为神州冰雪恨，不因风雨昊天愁。踌躇何苦更寻梦，辗转无妨空易求。毕竟牺牲多壮志，怎知山海一酬。
（1）从材料一、材料二可看到当时部落联盟的首领是如何产生的？这种制度的名称是什么？
（2）材料三歌颂了禹的哪一功绩？我们要学习大禹的哪些优秀品质？
