某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国兴亡史”的主题探究活动，请你也来参加。
（秦之兴）
材料一 战国形势图
材料二 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
(1)材料一中哪个国家后来实力大增？它实力增强主要与哪次变法有关？
(2)材料二中李白所述的历史事件是什么？这一事件后建立了怎样的国家？
(3)为巩固统一，统治者在政治方面主要采取了哪些措施？
（秦之衰）
材料三 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈涉、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩……
——《史记·陈涉世家》
(4)材料三所述是哪一事件的直接原因？这一事件有何重要意义？
（秦之亡）
材料四 秦王足己不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅。三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？
——《史记·秦始皇本纪》
(5)结合上述材料和所学知识，说说秦朝灭亡的根本原因。从秦帝国的兴亡史里，你得到了哪些启示？
古代，丝绸之路在世界版图上延伸，诉说着沿途各国人民友好往来、互利互惠的动人故事；如今，一个新的战略构想在世界政经版图从容铺展共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
（1）写出材料一中A点代表的城市名称以及B点代表的国家名称。
（2）丝绸之路是双向交流，列举两例通过丝绸之路由西域传入中原的植物。
（3）根据材料二指出共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？结合所学知识回答古代丝绸之路在中外交往中有什么重要作用？
（4）结合上述材料，请你给丝绸之路重新命一个名字。
在中国历史上一直把“秦皇”“汉武”并称，两人在巩固政权、维护国家统一方面都作出了许多尝试。阅读材料，回答问题。
材料一读图感知历史
材料二 西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反。
（1）请写出材料一中图（a）秦朝的建立者是谁。为巩固辽阔疆域，秦朝在地方上建立了什么制度？
（2）读材料一中图（b），西汉朝廷在A处哪一年设置了什么机构来加强对当地的经营？这一机构的设置有何历史意义？
（3）根据材料二所反映的历史问题，回答汉武帝为了解决这一问题采取了哪些措施？
（4）结合所学知识指出，上述问题中涉及的两位统治者为加强思想统治，分别采取了什么措施？
辨别下列史实的正误，并加以改正。
(1)西汉汉文帝、汉景帝时期出现的治世局面是“文景之治”。( )
改正：__________________________________________。
(2)汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造圆形方孔半两钱。( )
改正：___________________________________________。
(3)张角领导的大泽乡起义，沉重打击了东汉的统治。( )
改正：_____________________________________________。
(4)东汉时期，班勇经营西域30多年，到71岁时才回到中原。( )
改正：_____________________________________________。
两汉时期我国的科技文化辉煌灿烂。
(1)改进造纸术的东汉宦官是________。
(2)《伤寒杂病论》的作者是__________。
(3)伟大的史学家__________写出了不朽的历史巨著《史记》，对中国史学发展产生了深远的影响。
根据提示，写出古代历史上的“第一”。
(1)中国历史上第一个统一的多民族的封建国家是________。
(2)中国历史上第一次农民大起义是________________。
(3)历史上中原地区第一次和西域地区沟通的事件是______________。
