满分5 > 初中历史试题 >

构建“学科思维导图”,有助于形成“关联化知识”、“理解性记忆”、“结构化思考”、...

构建“学科思维导图”,有助于形成“关联化知识”、“理解性记忆”、“结构化思考”、“可视化思维”的历史学习能力。下面是某同学,根据所学世界近代史的知识,制作的“西方民主法治初步构建”的学科思维导图。请帮助他完成未填写的内容。

A.          B.           C.        

 

A:法国大革命;B:权利法案; C:独立宣言。 【解析】依据所学知识可知,1689年在英国资产阶级革命后颁布了《权利法案》,确立了君主立宪制的资产阶级政体在英国的确立,所以B处为《权利法案》;美国独立战争时期与1776年颁布的《独立宣言》,标志着美国的诞生,所以C处为《独立宣言》;1789年法国大革命时期颁布了《人权宣言》,所以A处为法国大革命。  
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考点分析:
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自强不息,是中华民族的优秀品质。近代以来,中华民族在苦难中求索,面对困难,奋发图强,在不断探索中开启新航程,引领中华民族走向复兴之路!

阅读材料,回答问题

(苦难中求索)

史实

结论

19世纪60年代到90年代,掀起洋务运动

创办了一批近代军事民用工业

结束了我国两千多年的封建帝制

1927年8月1日,中共领导发动南昌起义

 

(1)根表格要求填写相应的史实或结论

(奋发中图强)

材料一

(2)结合材料回答,这一时期工业化建设的重点是什么?“一五计划”的完成,有什么重要的历史意义?

(新航程再启)

材料二 实现四个现代化,要求大幅度地提高生产力,也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑,改交一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式。因而是一场广泛、深刻的革命

--中共十一届三中全会公报

(3)结合材料和所学知识答,这次会议作出了什么重大决策?

材料三 实现中国梦必须走中国道路、这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易,它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的,是在中华人民共和围成立60多年的持续探索中走出来的,是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的,……

--习近平《在第十二届全国人大第一次会议上的讲话》

(4)根据材料回答,实现“中国梦”,必须以什么理论为指导?作为新时代的中学生,简要谈谈你能为中国梦的实现做出哪些努力?

 

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阅读材料,回答问题。

材料一    开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通口岸;割香港岛给英国;赔款2100万元银元;英商进出口货物缴纳的税款,必须经过双方协议。

--1842年《南京条约》

材料二  俄国通过不平等条约割占中国北方领土表

时间

     不平等条约名称

割占领土范围

割占领土面积

1858年

中俄《瑷珲条约》

中国东北外兴安岭以南黑龙江以北

60多万平方千米

1860年

中俄《北京条约》

中国乌苏里江以东、包括库页岛在内

约40万平方千米

1860年

1864年

中俄《北京条约》

中俄《勘分西北界约记》

中国巴尔喀什湖以东以南

44万多平方千米

19世纪80年代

中俄《改订条约》以及以后五个勘界议定书

中国西北部

7万多平方千米

 

材料三 清政府割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本;赔偿日军白银二亿两;允许日本在中国开设工厂;增辟通商口岸。

--1895年《马关条约》

材料四“九一八,九一八,从那个悲惨的时候,从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃了那无尽的宝藏,流浪!流浪!整日价在关内流浪,哪年,哪月,才能够回到我可爱的故乡?”

--节选自歌《松花江上》

结合上述材料,提炼有关近代中国领土主权的完整发生变化的观点,并结合史实简要说明这一观点。

观点:近代中国领土主权的完整不断遭受破坏。

证据:(1)鸦片战争后,美国割占香港岛(例)

(2) 

(3) 

(4) 

家国情怀是学习和探究历史具有的人本,关注现实问题,以服务于国家强盛人民幸福、民成自强和人类社会的进步为使命。

 

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阅读材料,回答问题

材料一:公元前770年,周平王东迁洛,史称“东周”、东周分为春秋和战国时期。春秋时期出现了大规模的争霸战争,如公元前632年,晋楚之间的城濮之战。公元前475年,战国时期开始。战国时期,为了实现富国强兵,各国先后掀起了变法运动。其中,公元前356年,秦因商鞅颁布法令:承认土地私有,奖励耕战,根据军功授爵等,变法后的秦国,实力大增。从公元前230年至公元前221年,陆续天掉六国,建立起了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家一秦朝。

--摘编自人教版(中国历史•七年级上册》

(1)A.        B.         C.        

(2)结合材料回答,秦朝统一后,开创并为后世封建王朝所沿袭的政治制度是什么?

材料二:第二次世界大战全面爆发前法西斯德国的侵略扩张示意图

--摘编自中国地图出版社(世界地图册•九年级下册)

材料三:1938年9月,德、意、英、法四国首脑在德国的慕尼黑举行会议,当事国的代表被拒之门外,签订协定将与德国接壤,战略地位非常重要的苏台德等地割让给德国。这一协定是以牺牲小国利益,来安抚侵略者、它是一场阴谋,助长了法西斯德国的侵略气焰,加快了其对外扩张的步伐。1939年9月,德国进攻波兰,第二次世界大战全面爆发。

--摘编自人教版《世界历史•九年级下册》

(3)材料中的“当事国”是   D ;苏台德地区在图中的序号为  E ;这一事件,历史上称为  F 

(4)根据材料概括,这一协定的签订与“二战”全面爆发的关系。

 

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有人说:当今的世界格局有进入“碎片化”的征兆。这主要是指( )

A. 两极格局的瓦解    B. 多极化格局的形成

C. 多极化趋势的出现    D. 美国霸权地位的丧失

 

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15世纪,欧洲殖民者开始侵入非洲,逐步建立起了在非洲的殖民体系、这一体系最终崩溃的标志是( )

A. 埃及的独立    B. 纳米比亚的独立

C. 南非的独立    D. “非洲独立年”的出现

 

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