以下关于夏、商、西周的统治，说法错误的是（ ）
A. 都是奴隶社会的主要朝代 B. 最高统治者称为皇帝
C. 都出现了暴君 D. 都采用了世袭制
“同根同祖同源，和平和睦和谐”。2012年3月24日上午，壬辰年黄帝故里拜祖大典在郑州新郑隆重举行。中国国民党荣誉主席吴伯雄和夫人戴美玉亲自前来祈福。他所拜的是中华民族的人文始祖
A、黄帝 B、大禹 C、尧 D、炎帝
科举制在中国实行了约1300年，对中国和世界都产生了深远的影响。请回答下列问题：
（1）我国科举制在哪个皇帝在位时期初步创立？正式确立的标志是什么？
（2）唐朝武则天统治时期，大力发展科举制，创立什么制度？
（3）明朝科举制发生了哪些重大的变化？试分析明朝科举制的方式具有什么严重的危害？
民族交融推动国家和谐发展，促进文明的进步与经济的繁荣；国家统一，民族团结，是国家强大的基石，是中国历史发展的主流。
（1）试列举一例唐和吐蕃友好交往的史实。
（2）我国是一个多民族国家，元朝时期我国形成了哪个新民族？为实现对全国的有效统治，元朝确立了哪一行政制度？
（3）台湾自古就是中国的领土，元朝设置管辖台湾地区的机构是什么？
（4）宣政院辖地是今天的西藏地区，那么宣政院的设置有什么重要意义？
（5）近来达赖企图策动藏独，台湾蔡英文也有台独言论，作为一个爱国学生，那么你要对台独和藏独势力说些什么？
阅读下列材料：
材料一：
材料二：
材料三：苏湖熟，天下足
——南宋谚语
国家根本，仰给东南
——《宋史》
请回答：
（1）根据材料一写出促进唐朝经济繁荣的两种生产工具。
（2）根据材料二写出两宋时期先后使用的纸币名称。纸币的出现说明了什么？
（3）材料三反映了中国古代经济发展中的什么现象？结合所学知识，分析出现这种现象的原因。
唐朝是中国历史上最强盛的历史时期之一，它不仅“合同为一家”，还“迎进来，也走出去”。
材料一文皇南面坐，夷狄千群趋。……献号天可汗，以覆我国度
——柳宗元
材料二“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”
材料三一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念，坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放，海纳百川的真实写照。
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“天可汗”是西北各部对唐朝哪位君主的称呼？
（2）指出材料二中高度赞扬的是哪位历史人物？文中提到的“东瀛”是指？
（3）根据材料三指出，这位“僧人”是谁？
（4）从材料二和材料三中可以看出这个时期唐朝实行什么对外政策？
（5）学习了两位僧人的故事后，他们身上具有哪些共同的精神值得我们学习？
