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阅读材料,回答问题。 材料:他是入主中原的第一位蒙古族帝王,大元帝国的创立者。他...

阅读材料,回答问题。

材料:他是入主中原的第一位蒙古族帝王,大元帝国的创立者。他结束了中华民族数百年的分裂局面,重新统一了中国。

(1)材料赞颂的历史人物是谁?他在继承汗位后,接受汉族儒臣建议推行了哪些发展举措?

(2)材料赞颂的历史人物最终完成了全国的统一,统一有何重大意义?

 

(1)元世祖忽必烈。措施:“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”,施行“治国安民”的方略,广开言路,整顿吏治,注重农桑。依照中原王朝的统治办法,设立各种机构,建立年号。 (2)1271年忽必烈建立元朝,1279年元朝统一全国;元的统一,结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 【解析】(1)第一问根据材料“他是入主中原的第一位蒙古族帝王,大元帝国的创立者”结合所学知识可知,成吉思汗死后,蒙古军队相继灭亡西夏和金,对南宋形成包围之势。后来忽必烈继汗位,于1271年定国号为元,次年定都大都,忽必烈就是元世祖。第二问依据所学知识可知,忽必烈热心于中原地区先进文化,采取了一系列重要举措:“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”,施行“治国安民”的方略,广开言路,整顿吏治,注重农桑。依照中原王朝的统治办法,设立各种机构,建立年号。 (2)依据所学知识可知,成吉思汗死后,蒙古军队相继灭亡西夏和金,对南宋形成包围之势。后来,忽必烈即汗位,于1271年定国号为元,次年定都大都,忽必烈就是元世祖。1276年,元军占领临安,俘虏南宋皇帝,南宋灭亡。1279年元朝统一全国。元的统一,结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。

材料一:显德七年正月初一,风闻契丹和北汉联兵南下,后周宰相范质等人不辨真假,匆忙派遣赵匡胤统帅诸军北上抵御。初三夜晚,大军哗变,将士于隔日清晨拥立赵匡胤为帝……

材料二:有宋一代,文士地位的显赫尊崇是历代不曾有过的……宋朝大力发展科举,彻底取消了门第限制,社会各阶级的优秀子弟都被允许应试入仕。提倡读书,重用文人,这里既有“不能马上治天下”的客观需要,更重要的是以此来抑制武将权势。因此,历宋一朝,高级官员都使用文人,就连专门掌管全国的枢密院长官也大都是由文官担任的。

(1)赵匡胤在哪一年被拥立为哪个朝代的帝王?

(2)材料二反映了宋朝的什么政策?结合赵匡胤的经历谈谈宋朝实行这一政策的目的及积极作用。

(3)宋代注重文教,改革和发展了科举,对宋代社会产生了什么影响?

 

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请阅读下列材料,回答问题:

材料一:据史书记载,汉朝时“楚越之地,地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕……江淮以南,无冻饿之人,亦无千金之家”。

材料二:朝廷在故都(东京开封)时,实仰东南财赋,而吴(江苏)中又为东南根柢。语曰:“苏湖熟,天下足。”

材料三:

 

 

朝代

南方

北方

人口(户)

占全国户

口数比例

人口(户)

占全国户

口数比例

西汉

2470685

19.8%

9985785

80.2%

唐朝

3920415

43.2%

5148529

56.8%

北宋

11240760

62.9%

6624296

37.1%

 

 

请回答:

(1)材料一反映了汉朝时南方的生产和生活状况是先进还是落后?

(2)材料二中的谚语“苏湖熟,天下足”反映的现象最有可能出现在什么时期?

(3)对比材料一与材料二、三,说明我国南方经济发展出现了什么具体变化?南方经济发展的原因有哪些?

(4)从南北方经济发展变化中你能得到什么启示?

 

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______统治时期,政治清明,经济发展,文教昌盛,历史上称之为“贞观之治”。

 

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755年,安禄山借口朝廷出现奸臣,和部将史思明一起发动叛乱,史称“______”。

 

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在财政方面宋太祖取消节度使收税的权力,后来又在地方设置______,把地方财权收归中央。

 

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