下列事件中，不符合历史发展规律的是 ( )
A. 世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”
B. 商汤灭夏和周武王灭商
C. 西周实行分封制
D. 孔子主张恢复西周的制度
假如你想穿越时空，回到原始社会去体验我国最早的原始人类的生活，那么，你应该到（ ）
A. 约一百七十万年前的云南省元谋县 B. 七十万年前的北京周口店
C. 三万年前的北京周口店 D. 七千年前的浙江河姆渡
中华文明具有很强的包容性，中外文化以及内部不同域文化间的交往、交流对中华文明的发展起到重要作用。阅读材料回答问题。
材料一：
（1）上图反映了历史上哪一重大事件？这一事件是在哪位皇帝的支持下进行的？
材料二： “丝绸和香料从原料产地向西，运输到中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里，罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也在丝绸之路上大量流动。佛教、印度教和基督教徒都通过丝绸之路吸引了远方的信教者”。
——摘编自杰里 · 本特利等著《新全球史》
（2）材料一与材料二之间有何关系？椐材料二概括丝绸之路的作用。
材料三：
（3）结合所学知识指出《宋书》中描述了什么时期的江南景象？上述两侧材料之间有何内在联系？
改革发展是社会的动力，每一个国家，每一个民族要发展进步，就必须与时俱进，敢于改革，阅读材料，回答问题。
材料一：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私至亲”。
——《战国策 · 秦策—》
（1）上述材料反映了战国时期哪一重大事件？这一事件对秦国有何影响？
材料二：“帝引见朝臣，诏断北语，一从正音……又诏革衣服之制……改国姓为元氏姓”。
——赵翼《廿二史札记》
(2)材料二中的“帝”是谁？上述材料体现了他哪些改革措施？
材料三： 南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨地说：“以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。
（3）依据材料三，概括孝文帝改革的历史作用。
儒家思想是中国古代思想的主流，它的发展经历了一段曲折的历程。阅读材料，回答问题。
材料一：
（他）堪称人类历史上也许最成功的哲学、道徳和伦理体系的创始人。 ——罗兹.墨菲《亚洲史》 | （他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民 间自由讲学之第一声. ——钱穆《国史大纲》 | （他）是了不得的教家.他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的． ——胡适 |
（1）依据材料一并结合所学知识指出上述材料中的“他”是谁？他的思想核心是什么？
材料二： 公元前213年，为了加强思想控制，秦始皇采纳李斯的建议，下令史官烧掉记载秦国以外各国的历史书。民间除了医药、种树等书籍以及“博士官所职”之外私藏的《诗》《书》和百家著作，一律烧毁。第二年，咸阳的一些方士、书生行骗，或在背后“道古害今”、攻击新政，指责秦始皇“贪于权势” “乐以刑杀为威”，秦始皇知道后，派人追查，活埋了400多人。
——北师大版七年级上册教科书
（2）材料二反映了秦始皇釆取的什么措施？请根据材料指出实行这一措施的目的。
材料三：
“师异道，人异论，百家珠方，旨意不同。” ——董仲舒《举贤良对策》 （译文：各学派所述的道理彼此不同，人们的看法彼此各异，诸子百家研究的方向不同，意旨也不一样。） | “诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其 道，勿使并进。 ——《汉书.董仲舒传》 |
（3）根据材料三指出为解决“百家殊方，旨意不同”的局面，董仲舒向汉武帝提出了怎样的建议？
材料四：
（4）根据材料四指出汉武帝在巩固大一统方面采取的措施。
制度文明是中华文明的重要组成部分，中国古代政治制度对中华文明的发展和国家统一的维系起到重要作用。阅读材料，回答问题。
材料一：“周人制度之大异于商者……由是而有封建子弟之制，君天子巨诸侯之制。”
──王国维《殷周制度论》
（1）“周人制度之大异于商者”，请认真规范书写以上语句。上述材料中的“封建子弟之制”指西周时期的什么制度？这一制度在当时产生了什么作用？
材料二： 新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。
──斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）上述材料描述的是秦朝开创的哪一制度？这一制度对后世有何积极影响？
材料三：
（3）上述图表反映出西汉初期面临的什么问题？为了解决上述问题汉武在政治上采取了什么举措？
