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阅读下列材料: 材料一:未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行。不经议会...

阅读下列材料:

材料一:未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行。不经议会同意,国王不能征税。不经议会同意,国王不能在和平时期拥有常备军。议会必须定期召开。议员的选举不受国王干涉。

材料二 人们生来是自由的,在权利上是平等的;自由、平等、安全、反抗压迫是天赋的权利;在法律面前人人平等;私有财产是神圣不可侵犯的。

材料三 “我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严地宣布并昭告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国;它们解除对于英王的一切隶属关系,而且它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。”

材料四 宪法规定:这个国家是一个联邦国家,实行总统制,总统既是国家元首,又是政府首脑。

材料五 这部法令是法国的,第一编是人法,第二编是物法,第三编是关于取得所有权的各种方法。这部法令是资产阶级的第一部民法典,它对后来很多资本主义国家的立法产生了很大影响。很多国家在制定本国的民法典时是以这部法典为蓝本或是作参考。

请回答:

(1)材料一至材料四分别出自哪些文献?请按照材料顺序写出相关文献名称。材料五的法令是谁制定的

(2)根据分析,谈谈以上五则材料有何共同之处。

 

(1)材料一《权利法案》 材料二《人权宣言》 材料三:《独立宣言》 材料四美国1787年宪法 材料五拿破仑 (2)都维护了资产阶级的利益或属于资产阶级性质的文件 【解析】(1)依据材料一的“未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行。不经议会同意,国王不能征税。不经议会同意,国王不能在和平时期拥有常备军。议会必须定期召开。”结合所学知识可知,材料一出自《权利法案》。依据材料二的“人们生来是自由的,在权利上是平等的;自由、平等、安全、反抗压迫是天赋的权利;在法律面前人人平等;私有财产是神圣不可侵犯的。”结合所学知识可知,材料二出自《人权宣言》。依据材料三的“这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国;它们解除对于英王的一切隶属关系,而且它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。”结合所学知识可知,材料三出自《独立宣言》;依据材料四的“这个国家是一个联邦国家,实行总统制,总统既是国家元首,又是政府首脑。”结合所学知识可知,材料四出自美国1787年宪法。依据材料五的“这部法令是资产阶级的第一部民法典,它对后来很多资本主义国家的立法产生了很大影响。”结合所学知识可知,材料五出自拿破仑的《法典》。 (2)结合所学知识可知,《权利法案》、《人权宣言》、《独立宣言》、美国1787年宪法和拿破仑的《法典》都属于资产阶级性质的法律性文献,都维护了资产阶级的利益。  
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考点分析:
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发生在17-19世纪初的欧美资产阶级革命,在世界上确立了资产阶级的统治,对世界历史的演进产生了深远影响。

材料一

材料二

(1)请填出材料一中①②③④⑤所代表的历史事件。

(2)材料二中三幅图片分别与哪一个国家的资产阶级革命相关。

(3)英法美资产阶级革命是一个有机整体,共同构成了17—18世纪的欧美社会巨变,开启了早期资产阶级革命的新时代。想一想,英法美资产阶级革命的共同作用是什么?

 

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材料一:1535年某画家写道:“许多已经湮没的事物将要再生。”

材料二:人文主义小说《巨人传》描写到,1533年人们都相信,存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生,而是真理的重新恢复。

材料三:文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。

材料四:18世纪的学者费内隆写道,在16世纪,人们将文艺复兴一词只理解为恢复古代传统。

──据保罗·富尔的《文艺复兴》

(1)结合材料一、二,说明“已经湮没的事物”指的是什么?被湮没的原因是什么?

(2)就材料三所说的文学、艺术方面的巨大成就各举一例,(包括作者、作品)

(3)材料四与前三条材料中的哪一条有矛盾?表现在何处?

 

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在民主国家里,法律便是国王;在专制国家里,国王就是法律.下列国家中最早开始从“国王就是法律”向“法律便是国王”转变的是(  )

A. 法国    B. 英国    C. 美国    D. 中国

 

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每年的7月4日,是美国人民欢度国庆的日子。下列哪一事件与美国国庆日有直接关系(  )

A. 来克星顿枪声    B. 波士顿战役

C. 萨拉托加大捷    D. 《独立宣言》发表

 

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“他的帝国实为新、旧秩序的混合。一方面,他改变国家的社会与经济结构,保证象征自由、平等、博爱的三色旗,是新秩序的保卫者;另一方面,他……忽略主权在民而行绝对君权,强调平等而不重视自由……”材料中的“他”对新秩序的保卫体现在(  )

A. 颁布《拿破仑法典》    B. 颁布《人权宣言》

C. 扩大法国的疆域    D. 建立帝国

 

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