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宋朝有谚语曰:“做人莫做军,做铁莫做针。”当时人们为什么不以从军为荣? A. 宋...

宋朝有谚语曰:“做人莫做军,做铁莫做针。”当时人们为什么不以从军为荣?

A. 宋朝重武轻文    B. 宋朝重文轻武    C. 从军死伤几率大    D. 从军收入低

 

A 【解析】结合所学知识可知,宋朝为了加强君权,实行重文轻武政策,因此当时流行“做人莫做军,做铁莫做针。”的谚语。ACD和题意无关,故选B。  
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考点分析:
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在人类社会发展的长河中,无数人物以其杰出的成就深刻影响着历史的发展进程。

阅读材料,结合所学,回答问题。

材料一卫鞅日,“治世不一道,便国不法古。”孝公日,“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令.......这次变法,是战国时期各国的变法中成效最大的。

(1)材料一反映的是我国古代哪一次变法?这次变法在土地方面是如何规定的?

材料二孔子聚徒讲学,弟子三千。其中不少学子“贫且贱”,没有社会地位。

(2)西周以来,学在官府,学校教育被统治阶级垄断,孔子打破了这一局面。根据材料二并结合所学知识回答:孔子是如何打破这一局面的?

材料三建元年间(前140年-前135年),汉武帝从匈奴降者口中得知,大月氏逃向西方后,深怨匈奴而图报复,却找不到盟友共击匈奴。于是下令召募使者出使大月氏,张骞毅然应募;于公元前138年出使西域。他途经匈奴,被匈奴捉住并拘留了十余年,...后几经波折,于公元前126年回到长安。张骞通西域后,汉朝和西域各国往来频繁,一条沟通欧亚的陆上交通道路开通了。

(3)根据材料三,结合所学知识回答:张赛“毅然应募”出使西域的使命是什么?文中的“沟通欧亚的陆上交通道路”指的是什么?这条道路开通有何意义?

材料四他利用树皮、麻头、破布、旧渔网......造成了纸,于永元十七年(105年)献给和帝。人们把这种纸称。蔡侯纸”

(4)根据材料四,结合所学知识回答:材料中的“他”是谁?“蔡侯纸”的出现有何意义?

 

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找国历代政府均重视对边疆地区的管理。阅读下列材料,结合学学知识,回答问题。

材料一中国边疆最早确立于秦汉之际.....在长期边疆治理实践的基础上,中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式....

(1)秦朝时期我国疆域最南到了哪里?为了防御匈奴,秦始皇在北方大规模修筑了哪-著名的工程?

材料二汉朝设置西域都护,开府乌垒城(今新疆轮台东),統领大宛及其以东城郭诸国,兼督察乌孙、康居等游牧诸国,颁行朝廷号令;诸国有乱,得发兵征讨。

(2)结合材料二及所学知识,说出西域都护设置的时间及历史意义。

材料三西汉末年,匈奴重断控制了西域,汉朝与西域的往来中断。东汉明帝初年,北匈奴一再胁迫西域各国出兵,寇掠东汉的河西等地。

(3)面对材料:三所述情况,汉明帝采取了哪些措施,使西域各国重新与汉朝建立了联系?

材料四230年,孙权派遗将军卫温率领一万士兵,乘大船前往夷洲。船队从章安(今浙江临海东南)启程,经台州湾出海,沿海岸航行到福州、泉州,然后横渡台湾海峡,在今台南市和嘉义一带登陆。这是大陆和台湾交流的最早记载。此后,台湾和大陆的联系日益密切。

(4)材料四说明了什么?

 

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我国自古以来就是-一个统一的多民族国家,民族融合与统一是历史发展的主流。阅读材料,结合所学知识,回答问题。

材料一秦始皇的历史功绩,首先在于结束了战乱纷争的历史局面,建立了中国历史上第一个高度集权的帝国。而秦王朝的政治体制,实际上奠定了两千多年来中国政治的基本格局。

(1)材料一中秦始皇在哪-一年“结束了战乱纷争的历史局面”?这个“高度集权的帝国”在地方上推行什么制度?为巩固这个“高度集权的帝国”的统治,秦王朝统一使用的货币是什么?

(2)有历史学家说:“中国的政治统——完成于秦始皇,而中国的思想统一完成于汉武帝。”结合所学知识说明“中国的思想统一完成于汉武帝”。

材料二《中国历史纪年示意图》(局部)

(3)材料二中,结束国家分裂、完成国家统一的朝代有哪几个?十六国时期,氏族建立的什么政权统一了黄河流域?

材料三孝文帝召见群臣,说:“现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语.....30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职和罢官。”

(4)材料三中孝文帝提出了什么具体改革措施?这次改革产生了怎样的影响?

 

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开明的政治制度对稳定社会秩序、巩固国家的统治有很大的作用。阅读材料,结合所学知识,回答问题。

材料一相传尧为部落联盟领袖时,四岳推举舜为继承人,尧对舜进行三年考核后,使帮助为事。尧死后,舜继位,用同样推举方式,经过治水考验,以禹为继承人。

(1)材料一中,将部落首领位子传给贤德之人的做法史称什么?

材料二《苟子。儒效》说:“周公.....制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人”

(2)结合所学知识回答,材料二反映了西周实行怎样的政治制度?哪些人有可能被分封为诸侯?

材料三如下图

(3)材料:三反映了秦朝创立的什么制度?它采用了诸子百家中哪一学派的思想?

材料四汉武帝下诏让诸侯王从本国的固有领土中拿出一部分分给嫡长子以外的其他儿子作为侯国,由皇帝制定封号,不再隶属于他父亲原来的王国所有,而是隶属于这个侯国所在附近的一个郡。这样,一个诸侯王国又分出许多新封的侯国,侯国越来越多,诸侯王的封地和势力越来越小。

(4)材料四反映了汉武帝巩固“大一统”的什么措施?这一措施是根据谁的建议而实施的?

 

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他是东晋时期的一-位大书法家,他的书法为古今之冠,笔势“飘若浮云,矫若惊龙”。他被后人誉为“书圣”。你知道他是谁吗?

A. 胡昭

B. 王義之

C. 锺繇

D. 顾恺之

 

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