陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写到：“如果说鸦片战争的震撼主要冲击了沿海地区的话，那么连头带尾持续四年之久的第二次鸦片战争则把沉重的震撼带到了中国社会的中枢。”下列关于第二次鸦片战争的叙述正确的是（ ）
①八国联军火烧圆明园 ②爆发的直接原因是鸦片输入③爆发于1856年 ④美俄两国为帮凶
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ①③
西方列强的炮声，惊醒了古老中华帝国的迷梦，中华民族的屈辱史—中国近代史开始了，“西方列强的炮声”是指以下哪个国家的炮声
A. 法国 B. 英国 C. 俄国 D. 日本
第一次世界大战是一场发生在欧洲但波及到全世界的世界大战。当时世界上大多数国家都卷入了这场战争。请根据要求回答问题。
【图说历史】
材料一：一战前两大军事集团对峙的局面（见下图）
（1）请说出图中A是哪个国家，该国是哪一军事集团的核心国？
【追根溯源】
材料二：一战前夕，欧洲主要资本主义国家经济发展与殖民地占有情况
国家 | 英 | 法 | 德 |
工业产量位次 | 3 | 4 | 2 |
殖民地面积（平方千米） | 3350万 | 1060万 | 290万 |
（2）从材料二的表格中反映第一次世界大战爆发的根本原因是什么？
【揭穿谎言】
材料三：8月4日，德国政府声称：“战争会迅速结束……”在运送德军的火车上涂写着“去巴黎吃早饭……”的字句。法国的运兵车上也涂有藐视对方的字句和“在圣诞节回家”的口号。新招募的法国士兵高唱《马赛曲》，兴高采烈地从火车站出发，“枪尖上插着鲜花”，脸上露着微笑，似乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。
请回答：
（3）请你结合学过的一战的有关史实，戳穿材料三中的“战争会迅速结束”以及战争是“令人振奋的旅行”的谎言。
【战争审判】
材料四：第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定。
（4）材料四中关于第一次世界大战的评价是否正确？为什么？
【论从史出】
材料五：第一次世界大战情况统计
卷入人口 | 参加国 | 死伤人数 | 经济损失 |
1.5亿人 | 30多个国家 | 3900多万人 | 3400多亿美元 |
（5）从材料五的表格数据中，你可以得出的历史结论是什么？
【答案】（1）德国，三国同盟
（2）帝国主义政治经济发展的不平衡性
（3）一战从1914年7月开始倒1918年结束持续4年，并没有很快结束；这次战争给各国人民带来沉重的灾难，如：凡尔登战役被称为“绞肉机”，体现了战争的残酷性和灾难性
（4）不正确，一战是帝国主义重新瓜分世界争夺殖民地的侵略战争，对双方都是非正义的
【解析】（1）依据所学可知，材料图是一战前形成的三国同盟示意图，A是德国，是三国同盟的核心国家；
（2）依据材料图表信息可知，20世纪初美、德经济实力跃居世界第一、二，超过了老牌帝国英国、法国，但是美德所占殖民地比英法少，后期的帝国主义国家要求重新分割世界。帝国主义国家政治经济发展不平衡，终于形成了两大军事对抗集团，导致一战爆发；
（3）依据所学可知，一战从1914年7月开始倒1918年结束持续4年，并没有很快结束；这次战争给各国人民带来沉重的灾难，如：凡尔登战役被称为“绞肉机”，体现了战争的残酷性和灾难性；
（4）第一问依据材料信息：第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定，结合所学可知，此观点不正确；第二问依据所学可知，一战是帝国主义重新瓜分世界争夺殖民地的侵略战争，双方都是非正义的。
（5）依据材料图表信息可知，战争给人们带来灾难，我国应该珍爱和平，反对战争。
【题型】综合题
【结束】
45
古往今来战争不断，时至21世纪的今天，战争的爆发没有因为人类文明的进步而销声匿迹，地区性的冲突仍然没有停息……而在世界著名国际组织——联合国总部前有一座《铸剑为犁》的雕塑（下图）。
请结合你所学的历史知识，写一篇短文，谈谈对下边图片的认识。
（要求：题目自拟，史论结合，语言流畅，篇幅不少于200字）
习近平指出，科技实力决定着世界政治经济力量对比的变化，也决定着各国民族的前途命运。阅读下列材料，回答问题。
材料一：二百年前，英国发生了一场完全不同的变革，这场变革没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革彻底改变了人们的生产和生活方式。
——改编自人教版《世界历史》
材料二：通过分工和工具专门化培养出来的掌握某一专门技艺的工人，成为工业革命中的重要技术力量。另外，到17世纪中叶，伦敦已成为欧洲科学的中心。1662年成立的英国皇家学会倡导科学家把兴趣集中于广泛的经济活动领域。
——摘自刘宗绪《世界近代史》
材料三：在十九世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。
——沃尔特·拉斐伯《美国世纪》
请回答：
（1）材料一中，英国的“和平变革”指什么？在这一“变革”中为机器大生产奠定了基础的发明是什么？
（2）根据材料二，请概括“和平变革”在英国首先发生的社会条件。
（3）依据材料三并结合所学知识指出，美国获得“革命性进展”主要得益于哪次科技革命？它把美国带入了什么时代？在这场科技革命中，号称“发明大王”的美国人是谁？
（4）综合以上材料，你认为上述大国崛起的成功经验对中华民族伟大复兴有何借鉴？
【答案】（1）工业革命，改良蒸汽机
（2）拥有一批专门技艺的工人，伦敦是欧洲的科学研究中心，英国政府重视和倡导
（3）第二次工业革命，电气时代，爱迪生
（4）重视科技创新
【解析】（1）第一问依据材料信息：“这场变革没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革彻底改变了人们的生产和生活方式”可知，英国的“和平变革”指工业革命；第二问依据所学可知，瓦特改良蒸汽机，为机器大生产奠定了基础；
（2）依据材料信息：掌握某一专门技艺的工人，成为工业革命中的重要技术力量。另外，伦敦已成为欧洲科学的中心。英国皇家学会倡导科学家把兴趣集中于广泛的经济活动领域可知，英国拥有一批专门技艺的工人，伦敦是欧洲的科学研究中心，英国政府重视和倡导；
（3）第一问依据所学可知，美国获得“革命性进展”主要得益于第二次工业革命；第二问依据所学可知，第二次工业革命把人类带入电气时代；第三问依据所学可知，在第二次工业革命中号称“发明大王”的美国人是爱迪生；
（4）开放性题目，重视科技创新。
【题型】综合题
【结束】
44
第一次世界大战是一场发生在欧洲但波及到全世界的世界大战。当时世界上大多数国家都卷入了这场战争。请根据要求回答问题。
【图说历史】
材料一：一战前两大军事集团对峙的局面（见下图）
（1）请说出图中A是哪个国家，该国是哪一军事集团的核心国？
【追根溯源】
材料二：一战前夕，欧洲主要资本主义国家经济发展与殖民地占有情况
国家 | 英 | 法 | 德 |
工业产量位次 | 3 | 4 | 2 |
殖民地面积（平方千米） | 3350万 | 1060万 | 290万 |
（2）从材料二的表格中反映第一次世界大战爆发的根本原因是什么？
【揭穿谎言】
材料三：8月4日，德国政府声称：“战争会迅速结束……”在运送德军的火车上涂写着“去巴黎吃早饭……”的字句。法国的运兵车上也涂有藐视对方的字句和“在圣诞节回家”的口号。新招募的法国士兵高唱《马赛曲》，兴高采烈地从火车站出发，“枪尖上插着鲜花”，脸上露着微笑，似乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。
请回答：
（3）请你结合学过的一战的有关史实，戳穿材料三中的“战争会迅速结束”以及战争是“令人振奋的旅行”的谎言。
【战争审判】
材料四：第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定。
（4）材料四中关于第一次世界大战的评价是否正确？为什么？
【论从史出】
材料五：第一次世界大战情况统计
卷入人口 | 参加国 | 死伤人数 | 经济损失 |
1.5亿人 | 30多个国家 | 3900多万人 | 3400多亿美元 |
（5）从材料五的表格数据中，你可以得出的历史结论是什么？
大国崛起的背后往往能看到思想文化的影子。阅读下列材料，回答问题。
材料一：史学家布克哈特在评论某思想解放运动时这样说：“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学面纱最先在意大利烟消云散了。”
材料二：“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”
——伏尔泰
材料三：没有马克思，我们的理论远不会是现在这个样子。所以，这个理论用他的名字命名是公正的。
——恩格斯
请回答：
（1）材料一中这场“思想解放运动”指的是什么？该运动的核心主张是什么？试结合所学知识，分析此次运动对欧洲大国崛起所起的作用。
（2）材料二反映了伏尔泰怎样的思想主张？
（3）材料三中“理论”诞生的标志是什么？无产阶级在该“理论”指导下，第一次尝试建立的政权是什么？
（4）综合上述材料所反映的思想和文化运动，有何共同的历史作用？
【答案】（1）文艺复兴，人文主义；促进了欧洲思想文化的繁荣，为欧洲资本主义的发展奠定了思想文化基础
（2）自由、平等
（3）《共产党宣言》，巴黎公社
（4）解放思想，促进社会进步
【解析】（1）第一问依据材料信息：“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学面纱最先在意大利烟消云散了”可知，这场思想解放运动指文艺复兴；第二问依据所学可知，文艺复兴的核心主张是人文主义；第三问依据所学可知，文艺复兴运动促进了欧洲思想文化的繁荣，为欧洲资本主义的发展奠定了思想文化基础；
（2）依据材料信息：“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利”可知，此内容反映了伏尔泰的自由、平等的主张；
（3）第一问依据所学可知，1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思理论诞生；第二问依据所学可知，巴黎公社在马克思理论指导下，建立的无产阶级政权；
（4）依据所学可知，思想和文化运动都解放思想，促进社会进步。
【题型】综合题
【结束】
43
习近平指出，科技实力决定着世界政治经济力量对比的变化，也决定着各国民族的前途命运。阅读下列材料，回答问题。
材料一：二百年前，英国发生了一场完全不同的变革，这场变革没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革彻底改变了人们的生产和生活方式。
——改编自人教版《世界历史》
材料二：通过分工和工具专门化培养出来的掌握某一专门技艺的工人，成为工业革命中的重要技术力量。另外，到17世纪中叶，伦敦已成为欧洲科学的中心。1662年成立的英国皇家学会倡导科学家把兴趣集中于广泛的经济活动领域。
——摘自刘宗绪《世界近代史》
材料三：在十九世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。
——沃尔特·拉斐伯《美国世纪》
请回答：
（1）材料一中，英国的“和平变革”指什么？在这一“变革”中为机器大生产奠定了基础的发明是什么？
（2）根据材料二，请概括“和平变革”在英国首先发生的社会条件。
（3）依据材料三并结合所学知识指出，美国获得“革命性进展”主要得益于哪次科技革命？它把美国带入了什么时代？在这场科技革命中，号称“发明大王”的美国人是谁？
（4）综合以上材料，你认为上述大国崛起的成功经验对中华民族伟大复兴有何借鉴？
资本主义制度经历了建立发展、调整、完善的过程，并由大西洋沿岸逐步扩展到世界范围。阅读下列材料，回答问题。
材料一：从17世纪到19世纪，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权，资本主义制度得以确立。
——摘自《历史课程标准》
材料二：
材料三：从客观上说，1861年改革使俄国走上了发展资本主义的道路，但俄国的资本主义经济发展仍然相当缓慢……
材料四：在面临分裂时，林肯对南方叛乱势力说：“我们不是敌人，是朋友。我们友情的纽带或会因我们情绪激动而崩溃，但绝不会折断！”林肯用两部法律文件扭转了战局、善待败军之将士，内战仅仅四年，没有留下内战创伤、民族裂痕。
材料五：“当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时、能够以这些国家为榜样，顺利的实现了本国的杜会变革……”
——《世界史·近代史稿》
请回答：
（1）结合材料一和所学知识回答，英、美资产阶级通过革命取得政权后，分别确立了什么样的政治体制？
（2）材料二中的图一，是哪一文件签署时的场面？结合所学知识谈一谈，这一文件与图二的文献分别在内容和本质上有何主要共同点？
（3）根据材料三并结合所学知识回答，俄国的资木主义经济发展之所以相当缓慢，主要原因是这场改革并没有真正改变什么？
（4）请列举出材料四中所指“林肯在内战中扭转战局的两部法律文件”中的一部？
（5）材料五中的“社会变革”指日本的什么改革？这场变革使日本历史发生了重大转折，这个转折主要指什么？
【答案】（1）英国：君主立宪制；美国：民主共和制（总统制）
（2）《独立宣言》，都提倡自由，民主，平等；都是资产阶级性质的法律文件
（3）没有废除沙皇的专制统治
（4）《解放黑人奴隶宣言》（《宅地法》）
（5）明治维新，从封建社会转变为资本主义社会
【解析】（1）依据所学可知，英国资产阶级通过革命取得政权后，确立了君主立宪制；美国独立战争胜利后，确立了民主共和制政体；
（2）第一问依据所学可知，材料二中的图一，是《独立宣言》签署时的场面；第二问依据所学可知，《独立宣言》宣告自由、平等，宣告美国诞生；《人权宣言》是法国大革命期间颁布的，宣扬人生来自由，权力平等，私有财产神圣不可侵犯，它们都提倡自由，民主，平等；都是资产阶级性质的法律文件；
（3）依据所学可知，1861年农奴制改革虽然废除了农奴制，走上了发展资本主义的道路，但是没有废除沙皇的专制统治；
（4）依据所学可知，1862年林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，成为扭转战局的关键；
（5）第一问依据所学可知，19世纪中叶日本的社会变革指明治维新；第二问依据所学可知，明治维新使日本从封建社会转变为资本主义社会。
【题型】综合题
【结束】
42
大国崛起的背后往往能看到思想文化的影子。阅读下列材料，回答问题。
材料一：史学家布克哈特在评论某思想解放运动时这样说：“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学面纱最先在意大利烟消云散了。”
材料二：“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”
——伏尔泰
材料三：没有马克思，我们的理论远不会是现在这个样子。所以，这个理论用他的名字命名是公正的。
——恩格斯
请回答：
（1）材料一中这场“思想解放运动”指的是什么？该运动的核心主张是什么？试结合所学知识，分析此次运动对欧洲大国崛起所起的作用。
（2）材料二反映了伏尔泰怎样的思想主张？
（3）材料三中“理论”诞生的标志是什么？无产阶级在该“理论”指导下，第一次尝试建立的政权是什么？
（4）综合上述材料所反映的思想和文化运动，有何共同的历史作用？
