优秀的传统文化是人类社会的宝贵财富,对人类社会的发展产生重要影响。某校学生围绕“传统文化”这一主题开展探究学习,请你参与。
小灵同学所在小组抽到下面一段材料,同学们据此展开讨论。请你依据材料作扼要阐述。
秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的制裁;汉武帝的统一思想是要人民只读一种书,他的手段是利禄引诱。结果,始皇失败了, 武帝成功了。
——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》
( 1 )材料中秦始皇“不要人民读书”和汉武帝“要人民只读一种书”分别指什么历史事件?汉武帝“利禄引诱”的具体措施有哪些?
( 2 )结合所学知识,对上述两个历史事件作简要评价。
( 3 )小组学习成果汇报后,老师又提供了一则新闻材料,引发了同学们的热议。请你发表观点。
在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会上,国家主席习近平讲话指出,中国优秀传统文化可以为人们认识和改造世界提供有益启迪、为治国理政提供有益启示、为道德建设提供有益启发。
我们应该怎样正确对待中国的传统文化?
统一是大势所趋,民心所向。阅读材料,回答问题。
材料一:这时,一方面社会经济的发展,各地联系的加强,民族联系的加强“四海之内若一家”,为统一提供必要的社会基础。另一方面,秦国变法比较彻底,政权巩固,经济发展,国富兵强,在实力对比上较之山东六国有着明显的优势,已经有了进行统一战争的可能性。充分运用这些有利条件,秦王政……“初并天下”,统一了六国。
——白寿弈编《中国通史》
材料二:汉武帝在位54年,是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代,西汉王朝开始进入全盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践,在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间,以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固,汉文化的主流形态基本形成。
——张岂之主编《中国历史•秦汉魏晋南北朝卷》
( 1 )根据材料一,概括指出秦始皇能完成统一大业的原因。
( 2 )根据材料二,归纳汉武帝的主要功绩。
读下列图片,回答问题。
( 1 )图一中的人物自认为自己的功劳胜过之前的三皇五帝,他是谁?他一生中最大的历史功绩是什么?
( 2 )图二反映了图一人物为巩固统治而采取的什么措施?除此之外,他还采取了什么类型的经济措施?
( 3 )图三中的人物是汉武帝时的大臣主父偃,他曾向汉武帝提出了推恩的建议,这有什么作用?
( 4 )图四“汉代讲学图”中的老师正在给学生讲学,你认为他讲学的主要教材应该是什么?
下图中的著作是百家讲坛中 《王立群读〈史记〉之秦始皇》,在此讲论中,他对秦始皇的评价为八个字“功劳很大,备受争议”。回答问题。
( 1 )下列史实可以作为秦始皇“功劳很大”的依据的是
①统一六国,建立统一的中央集权国家
②统一文字、货币、度量衡
③罢黜百家,独尊儒术
④修筑长城
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
( 2 )之所以说秦始皇是个“备受争议”的人物,主要是因为他在位时实行了哪些政策
①焚书坑儒 ②繁重的徭役 ③残酷的刑罚 ④尊王攘夷
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
秦统一六国后,建立起一整套专制主义中央集权制度,统一文字、货币、度量衡和车轨,修筑万里长城。汉朝通过休养生息、解决王国问题、“罢黜百家,独尊儒术”和北击匈奴,实现了“大一统”。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为( )
A. 统一多民族国家的巩固和社会危机
B. 社会变革
C. 统一多民族国家的建立和初步发展
D. 国家的产生和发展
比较秦始皇和汉武帝的统治,你可以发现他们都曾
A. 对匈奴用兵
B. 大规模修筑长城
C. 实行分封制
D. 推崇儒家思想