我国幅员辽阔，各地方言不一致，汉文字却是统一的。这是因为（ ）
A. 文字刻在龟甲和兽骨上 B. 文字铸刻在青铜器上
C. 文字书写在丝帛上和竹简上 D. 秦始皇统一了文字
易中天在《帝国的终结》一书中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”．从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指
A. 统一度量衡和货币
B. 焚书坑儒
C. 修筑长城
D. 建立起中央集权制度
1973 年，在今威海市苘山镇发现了一个秦代铁权（见下图），上有铭文“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝，乃诏丞相状（指隗状） 、绾（指王绾） ，法度量则不壹（指“一致” ） ，嫌疑者皆明壹之。 ”从这篇铭文中可以得到的正确信息是：（ ）
①统一了六国 ②统一了度量衡 ③用楷书书写 ④确立了皇帝称号
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
皇，古为上天，光明之意，“因给万物生机谓之皇”；帝，生物之主，兴益之宗因其生育之功谓之帝”。 在中国，最早把这两个字合起来，作为最高统治者称呼的是
A. 齐桓公
B. 大禹
C. 秦王赢政
D. 秦孝公
阅读下列材料，回答下列问题：
材料一：科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。
——杨齐福《科举制度与近代文化》
①科举制度诞生于哪个朝代？其诞生的标志是什么？
②根据材料一指出科举制度有哪些特点？（言之有理，答出两点即可）结合所学知识简要指出科举制度的积极作用。（不少于两点）
材料二：唐太宗深知“为政之要，惟在得人”，用人不计资历名望，不计亲疏恩怨，凡有治国安邦之才，都委以重任。
③材料二反映唐太宗重视人才，为选拔官员，他是怎样完善了科举制度的？
材料三：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——皮日休《汴河怀古》
④材料三中，诗人肯定了隋炀帝的功绩。请从经济方面举一例说明诗人的观点，并说明其积极作用。
材料四：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。
——唐，杜甫《忆昔》
⑤材料四中的唐诗描写了唐朝开元盛世的景象，当时的统治者是谁？这一盛世局面的出现与他采取的哪些措施有关？（答出两点即可）
唐朝政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识，完成下列有关唐朝历史主题的探究。
【盛世之治】
君之所以明者，兼听也，其所以暗者，偏信也。
——魏征
①采纳魏征建议开创贞观之治的皇帝是谁？上述材料反映了贞观之治哪一方面的内容？
【和同一家】
贞观十五年(641年)正月，……赞普亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》
②吐蕃人是现在哪个少数民族的祖先？材料中的“公主”是指谁？
【开放交流】
隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。
——选自人教版《中国历史》七年级下册
③试举两例唐朝时对外交往的事例。
④以上材料表明了唐朝时期社会发展最显著特点的是什么？
⑤通过上述对唐朝历史的探究，谈谈和谐社会需要具备的因素。
