公元前509年，罗马建立了共和国，这一时间也可表述为（ ）
A. 公元前5世纪初 B. 公元前5世纪末
C. 公元前6世纪初 D. 公元前6世纪末
阅读以下材料，并结合所学知识，回答问题。
材料一：江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家
──《史记》
材料二：江南地广，或火耕水耨（有的地区用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产）。民食鱼稻，以渔猎山伐为业
──《汉书》
材料三：江南之为国盛矣。……地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。······丝绵布帛之饶，覆衣天下
──《宋书》
请回答：
问题一：这里“江南”主要是指哪一地区？
问题二：这一时期江南经济得以开发的政治基础有哪些？
问题三：材料一、二反映了江南地区怎样的经济状况？你认为出现这种状况的原因是什么？
问题四：材料三反映了江南地区经济状况发生了怎样的变化？这种变化的原因是什么？
问题五：江南地区经济的发展有何历史影响？
问题六：从江南变化原因中，你认为对当地经济发展有何启示？
历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。根据下列历史地图并结合所学知识，回答问题。
材料一：读图感知历史
材料二：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位，地方政权与中央政权矛盾尖锐。
请回答：
问题一：图一局面的建立者是谁？为巩固辽阔疆域，秦朝在地方上实行了什么制度？
问题二：读图二，西汉政府在E处设置了什么机构？这一机构的设立有何历史意义
问题三：读图三，写出A、B、C所代表的政权名称。出现三国鼎立局面的原因是什么？
问题四：根据以上地图并结合所学知识，分别总结秦汉时期和三国两晋南北朝时期的时代特征。
问题五：根据材料二所反映的历史问题，回答汉武帝为了解决这一问题采取了哪些措施？
下图书法作品被誉为“天下第一行书”，其作者和作品名称是
A. 王羲之，《平安帖》
B. 钟繇，《宣示表》
C. 王羲之，《兰亭集序》
D. 顾恺之，《兰亭集序》
下图最能反映的历史现象是
A. 国家统一
B. 经济发展
C. 民族隔阂
D. 民族交融
下列属于北魏孝文帝改革的措施是
A. 禁止鲜卑贵族与汉人联姻 B. 改汉姓，穿汉服 C. 迁都建康 D. 禁止使用汉语
