《史记》记载:“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(霸主)。”该材料说明东周时期（ ）
①周天子威望下降 ②诸侯不再听从周天子命令 ③诸侯之间经常进行争霸战争 ④最终秦国完成国家统一
A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③
《百家姓》是一部记录姓氏的童蒙读物。姓氏及其附着的文化内涵是打通古今交流通道的最好载体，它以一种血缘文化的特殊形式记录了中华民族的形成史。寻根问祖，追根溯源是人的天性。你认为“寻根问祖”应追溯到（ ）
A. 元谋人 B. 炎帝黄帝 C. 尧舜禹 D. 三皇五帝
《白虎通》记载：“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”可见，我国古代的原始居民很早就懂得农耕。最早进入这一阶段的原始居民有（ ）
①北京人 ②山顶洞人 ③半坡原始居民 ④河姆渡原始居民
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
改革是社会进步的永恒主题。在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步。学完七年级上册历史，七年级（1）班历史兴趣小组开展了主题为“中国古代史上的变法与改革”的探究活动，请你来参加。
【力推改革】
材料一：
材料二：
（1）材料一一中“商君”是谁？材料中的哪一句为改革的推进改革营造了公平的社会环境？
（2）材料二中的姓氏改变与哪一历史事件有关？再列举出该事件中的一项措施
【探究改革】
材料三： 范文澜在《中国通史简编》中说：“秦国新法十年，秦民大悦，路不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，秦成为第一强国。”
（3）“民勇于公战”与改革中的施行的哪一政策有关？依据材料指出“秦国新法”的实施起到了什么作用。
材料四： 魏晋南北朝时期，黄河流域出现了“胡人汉服”“汉人胡食”的多元文化融合景象。
（4）结合材料四，请你归纳材料二所反映的这场改革产生的影响？
【感知改革】
（5）通过上面的分析与探究，谈谈你对改革的认识。
小明看了易中天的《品三国》后，画了一幅三国鼎立的示意图
错误：
订正：
道教是世界三大宗教之一，起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区。
错误： 订正：
